2024届高考一轮复习物理课件（新教材粤教版）：用单摆测量重力加速度.pptxVIP

; ;;1.实验原理 当摆角较小时，单摆做简谐运动，其运动周期为T＝_______，由此得到g＝ ，因此，只要测出 和 ，就可以求出当地的重力加速度g的值. 2.实验器材 单摆、 、毫米刻度尺、 .;3.实验过程 (1)让细线的一端穿过金属小球的小孔，做成单摆. (2)把细线的上端用铁夹固定在铁架台上，把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自然下垂，在单摆平衡位置处做上标记，如图所示.;(3)用毫米刻度尺量出摆线长度L′，用游标卡尺测出金属小球的直径， 即得出金属小球直径d，计算出摆长L＝ . (4)把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过5°)，然后放开金属小球，让金属小球摆动，待摆动平稳后测出单摆完成30～50次全振动所用的时间t，计算出单摆的振动周期T. (5)根据单摆周期公式，计算当地的重力加速度. (6)改变摆长，重做几次实验.;4.数据处理;5.注意事项 (1)一般选用一米左右的细线. (2)悬线顶端不能晃动，需用夹子夹住，保证悬点固定. (3)应在小球自然下垂时用毫米刻度尺测量悬线长. (4)单摆必须在同一平面内振动，且摆角小于5°. (5)选择在摆球摆到平衡位置处时开始计时，并数准全振动的次数.;;例1　(2023·江苏南通市模拟)某小组在“用单摆测量重力加速度”实验中： (1)组装单摆时，用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线的上端，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧，如图甲所示.这样做的目的有______； A.保证摆动过程中摆长不变 B.需要改变摆长时便于调节 C.保证摆球在同一竖直平面内摆动;(2)安装好实验装置后，先用刻度尺测量摆线长l，再用游标卡尺测量摆球直径d，其示数如图乙所示，则d＝______ mm；;(3)某次实验过程中，用秒表记录时间的起点应该是摆球运动过程中的________(选填“最高点”或“最低点”)；;(4)该组同学测出五组单摆振动周期T与摆长L的数据如表，请在图丙中作出T2－L关系图像.根据图像算出重力加速度g＝______________________ ______ m/s2(结果保留3位有效数字).;作出T2－L关系图像如图所示.;(5)若测量值与当地重力加速度值相比偏大，可能原因是_____(写出一个).;本实验通过累积法来测量周期，??测量摆球完成n次全振动的总时间t，从而求得周期，若计算时不慎将n的值记录得偏大，则所测周期偏小，会造成g的测量值偏大.;例2　在“用单摆测量重力加速度”的实验中，由单摆做简谐运动的周期公式得到g＝ ，只要测出多组单摆的摆长l和运动周期T，作出T2－l图像，就可以求出当地的重力加速度，理论上T2－l图像是一条过坐标原点的直线.;(1)某同学在家里做用单摆测量重力加速度的实验，但没有合适的摆球，他找到了一块外形不规则的长条状的大理石块代替了摆球(如图)，以下实验步骤中存在错误或不当的步骤是_____(只填写相应的步骤前的字母即可). A.将石块用细尼龙线系好，结点为N，将尼龙线的上端固定于O点 B.用刻度尺测量ON间尼龙线的长度L作为摆长 C.将石块拉开一个大约5°的角度，然后由静止释放 D.从石块摆到最低点时开始计时，当石块第30次到达最低点时结束计时，记 录总时间为t，由T＝ 得出周期 E.改变ON间尼龙线的长度再做几次实验，记下相应的L和T F.求出多次实验中测得的L和T的平均值作为计算时使用的数据，代入公式g＝ ，求出重力加速度g;该同学以上实验步骤中有错误或不当的步骤的是B、D、F，B步骤中摆长应是悬点到大理石块重心的距离；D步骤中第30次经过最低点，则此单摆一共完成了15个全振动，所以周期为T＝ ；F步骤中必须先分别求出各组L和T值对应的g，再取所求得的各个g的平均值.;(2)该同学根据实验数据作出的T2－L图像如图所示： ①由图像求出的重力加速度g＝________ m/s2(取π2＝9.87).;②由于图像没有能通过坐标原点，求出的重力加速度g值与当地真实值相比_______(选填“偏大”“偏小”或“不变”)；若利用g＝ ，采用公式法计算，则求出重力加速度g值与当地真实值相比________(选填“偏大”“偏小”或“不变”).;根据数学知识可知，对于T2－L图像来说两种情况下图像的斜率不变，所以测得的g值不变； 经分析可知出现上述图像不过坐标原点的原因是摆长测量值偏小，;;;例3　(2023·广东深圳市模拟)某同学用图甲所示的装置研究单摆运动的规律，让摆球在竖直平面内摆动，用力传感器得到细线对摆球拉力F的大