统编版语文三年级下册 第六单元 大单元教学设计.pdf

部编版三年级语文大单元 教学设计 单元名称：第六单元—多彩的童年 年级学科：三年级语文 语文 学科大单元教学设计 一、单元基本信息 1、大单元/大概念/大主题名称 （可以是单元名称或主题名称）： 本单元围绕“多彩的童年”这一主题，安排了《童年的水墨画》《剃头大师》 《肥皂泡》《我不能失信》4 篇课文。《童年的水墨画》以诗歌的形式，呈现了 乡村儿童生活的多姿多彩、自由自在；《剃头大师》折射出童年生活的纯真与有 趣；《肥皂泡》写出了儿童丰富的想象和美好的憧憬；《我不能失信》讲述了宋 庆龄小时候诚实守信的故事。 2、使用教材版本： 人教部编版教材 3、单元课时数： 10 课时 4、课程标准描述： 阅读 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意 方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语 言，与他人交流自己的阅读感受。 6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引 号的一般用法。 7．学习略读，粗知文章大意。 8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得 的语言材料。 9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文 50 篇 （段）。 10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量 不少于 40 万字。 习作 1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣 的、或印象最深、最受感动的内容。 3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4．能用简短的书信便条进行书面交际。 5．在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 6．根据表达的需要，使用冒号、引号。 7．学习修改习作中有明显错误的词句。 8．课内习作每学年 16 次左右。 口语交际 1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不 理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。 2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。 语法修辞知识要点 一、词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、 连词、助词、语气词、叹词。 二、短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。 三、单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 四、复句（限于二重）的类型：并列复句、递进复句、选择复句、转折 复句、因果复句、假设复句。条件复句。 五、常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 二、单元学习主题分析 （体现学习主题的育人价值核心素 养） 1、单元/主题概述 （说明学习内容及地位和作用）： 本单元围绕“多彩的童年”这一主题，安排了《童年的水墨画》《剃头大师》 《肥皂泡》《我不能失信》4 篇课文。《童年的水墨画》以诗歌的形式，呈现了 乡村儿童生活的多姿多彩、自由自在；《剃头大师》折射出童年生活的纯真与有 趣；《肥皂泡》写出了儿童丰富的想象和美好的憧憬；《我不能失信》讲述了宋 庆龄小时候诚实守信的故事。 2、单元课时划分 （每课时的主题） 课时一：18 童年的水墨画 课时二：18 童年的水墨画 课时三：19 剃头大师 课时四：19 剃头大师 课时五：20 肥皂泡 课时六：20 肥皂泡