《海底世界》说课课件.ppt

人类社会的发展，离不开对各种资源的开发和利用。在陆地资源逐渐枯竭的今天，人们把目光投向了深海大洋。最新资料介绍，海底的生物物种数占地球的近80%，共有20万种左右。人类所需要的许多物质和生产药品的资源都可以在海洋中找到。海底矿物资源也很丰富，石油储藏量是地球储藏量的3倍。 资料 设计意图：资料的出示让学生更加深入了解海洋资源的丰富，结合朗读，更能激发出学生对于海底世界物产丰富的理解。 设计意图：引导学生对照图片，启发对于海洋保护的情感，更有利于学生情感的升华和深入。 假如你现在是海底世界的环保大使，以问句开头，介绍一下海底是个怎样世界，还可以倡议人们保护海洋。 你们可知道，海底世界究竟是怎么样的 ？...... 四、迁移运用，激发感情 评价标准： 1.围绕设问句将一个意思写具体，得40分； 2.运用了比喻排比等修辞手法描写，得40分； 3.语句通顺，语言优美，加10分； 4.构思新颖，情感丰富，加10分。 设计意图：小练笔的出示，让学生在感情的上有输入，也有输出。一方面复习了课文的知识，另一方面是对教学难点“怎样围绕一句话把意思写清楚”有所突破。 阅读有关海洋知识的材料，通过各种途径深入探究，比如阅读科普类作品：《少年百科全书》《十万个为什么》《海底两万里》等，还可以从电影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展“我了解的海底世界”读书交流活动做准备。 课后作业 七、板书设计 柒 23《海底世界》 黑暗中有光 宁静中有声 景色奇异 动物 植物 矿产 物产丰富 结构清晰 简单明了 学习目标 1.有感情朗读课文，了解海底的景色奇异、物产丰富。 2.知道课文是从哪几个方面介绍海底世界。 3.学、用设问开头“围绕一个意思把一段话写具体”的写作方法。 感谢倾听 * WWW.33PPT.COM * WWW.33PPT.COM * * WWW.33PPT.COM * WWW.33PPT.COM * WWW.33PPT.COM * * * WWW.33PPT.COM * * WWW.33PPT.COM * WWW.33PPT.COM * * 《义务教育教科书》 三年级下册 第七单元 《海底世界》 说课流程 教材分析 学情分析 教学目标 教学模式 板书设计 教学设计 教学方法 一 二 三 四 五 六 七 一、教材分析 壹 一.教材分析 第一单元 可爱的生灵 第四单元 观察与发现 第三单元 中华优秀传统文化 第二单元 寓言故事 第六单元 可爱的生灵 第五单元 多彩童年 统编版 三年级 下册 “人文主题” “语文要素” 第七单元 奇妙的世界 第八单元 有趣的故事 一.教材分析 教材的处理与加工 语文要素指向表达方法，要求更高、更具体。 三上第六单元：试着围绕一个意思写 三下第三单元：了解课文怎么围绕一个意思把一段话写清楚。 三下第七单元：了解课文从那几个方面把事物写清楚。 二、学情分析 贰 二.学情分析 学生特点 通过平时课外书的阅读对海洋和海底有一定的了解，理解课文难度不大，重点是了解课文的结构，继续巩固借助关键语句概括一段话的大意，并在理解课文的基础上有感情地朗读课文。 基础知识 已基本形成自主识字的习惯，并具备初步的默读能力和理解能力，但“由段向篇”“由部分向整体”的读写训练还需要循序渐进地实践。 三、教学目标 叁 了解课文是从哪几个方面把事物写清楚，理解课文的主要内容，感受大自然的奇妙。 壹 知道怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。 贰 能体会课文语言表达的好处，能借鉴课文的表达仿写句子。 叁 通过引导学生有感情地朗读文中各种动物的声音和活动方法，了解海底世界的奇异，激发学生热爱海底世界，探索自然奥秘的兴趣。 学习围绕一个意思，以设问开头的总分结构写一段话。 1.通过联系上下文、结合生活实际等方法理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。 2.通过圈画关键信息，知道课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。 单元教学目标 本课教学目标 三.教学目标 四、教学模式 肆 适度探究 充分自主 有效合作 01 03 高效课堂 学习方式 一 出示目标，明确任务 四、品赏语言，学习写法 三、合作探究，交流共学 五、归纳概括，深化主题 二、自主阅读，质疑发问 精读课文新授课模式 （第二课时） 五、教法学法 伍 教法 五.教学方法 学法 图文结合法 合作探究法 朗读感悟法 扶放结合法 六、教学设计 陆 迁移运用，激发感情。（15′） 04 品读语言，感受