教师课堂教学常见技能问题.docxVIP

柏村镇中心完小教师继续教育县校结合培训辅导教案 柏村镇中心完小教师继续教育县校结合培训辅导教案 PAGE PAGE 1 教师课堂教学常见技能问题 以问题为中心的研究与培训 培训时间：2013 年 3 月 31 日 辅 导 者：柏村镇中心完小 邹小东 第 1—2 课时 第一章 常见教案编写问题的研究与培训 教案也称课时计划， 即教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方法。教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有 的教案还列有教具和现代化教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我分析等项目。 教学设计是为了实现一定的教学目标，依据课程内容主题、学生特征 和环境条件，运用教与学的原理，为学生策划资源和学习活动过程，即教学设计是在现代教育理论指导下，为了促进学生学习和发展而设计的解决教与学问题的一套系统化程序。教学设计方案，内容包括学习内容特征分析、学生特征分析、任务分析、教学目标、设计思路或意图、教学过程、课堂小结（含板书设计）、自主性评价（教学反思）、教学资源链接等。 我们大家都知道：你备好了课，不一定能上好课，但是你要想上好课， 就必须要备好课。课堂教学能否达到预期的目的，是否收到应有的效果， 在很大程度上取决于课前的准备工作是否充分。上课好比作战，备课就好 比战