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九年级上历史《人类迈入电气时代》教案
1．学问要点：使同学了解历史上的其次次工业革命，包括电力的广泛应用，创造家爱迪生和他的创造成就，汽车和飞机的创造和使用等基本史实。 2．力量要求：通过比较电的创造前后社会生活的巨大改变，培育同学历史想象力和学问迁移力量。通过引导同学思索和探究“汽车的创造与使用对人们更有利还是更有害？”等问题，培育同学思索问题的习惯和全面分析问题的力量。 3．情感培育目标：通过本课的学习，使同学熟悉科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，熟悉到科学技术是第一生产力，进而培育同学主动探究、勇于
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