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集体备课教案 课题： 7.寓言两则 第 1 课时 三 1 理解《狐假虎威》内容，正确熟练地朗读课文。理解寓意。 维 目 标 2 识记文中生字，指导书写“虎、茂、派”。 重点 学习生字，识记字形 难点 理解成语“狐假虎威”的含义。 教具 主备人： 生词卡片。 多媒体课件。 一、导入激趣： 贴出虎、 狐图： 同学们， 这是什么动  续备人： 物 板书：狐虎 谁能说说你对这两种动物的有什么看法 教 板书：狡猾威猛 今天我们就来学习一片关于狐狸和老虎的语言故事： 板书：假威 齐读课题；质疑：有什么问题吗（“假”什么意 思） 导入：下面我们就一起看看课文讲的是 学 一件什么事 二、初读课文： 1．自读课文，圈出不认识的字，采取自己喜欢的 办法解决这些不认识的字。 标出自然段。 指名分自然段读课文，纠正字音，同时思过 考：课文讲的是什么事 4．再读课文，思考： “假”可能是什么意思（学生可能会说：“狐狸的 威风是假的，；老虎的威风是真的。） 5．是吗你再把最后一节好好的读一读，想一想。（生读“狡 猾的狐狸是 借着老虎的威风把百兽吓跑的。”）看出来了吗这 程 里的“假”是什么意思（学生可能会猜到是“借”的意 思。） 为什么你确定是“借”，让学生结合故事内容谈理由：（百兽根本就不 怕狐狸，因为狐狸前面的是老虎，百兽是看到老虎才吓