理化生物质的量浓.pptxVIP

理化生物质的量浓第1页/共51页 2情 境 小明同学打算用Zn粒和硫酸溶液来制作氢气球。小明想将气球充成2.24L大小（标准状况）。 小明不知道该取多少硫酸溶液才能恰好将气球充成2.24L（标准状况）大小。？Help me!!!第2页/共51页 3第3页/共51页 4问题分解：1、需要溶质硫酸的量是多少2、取用硫酸溶液有哪些方式？哪种更方便？3、知道溶质物质的量n，如何求溶液体积？第4页/共51页 5思考：如果你是一个聪明的实验员，你将会在这个硫酸的试剂瓶上贴一个怎样的浓度标签呢？？溶质的物质的量(n)溶液的体积(V)?第5页/共51页 6第6页/共51页 7课题：5.2 物质的量浓度 浓度的表示方法：1.质量百分比浓度（质量分数）： 2.物质的量浓度第7页/共51页 8一、物质的量浓度１、定义：单位体积溶液里所含溶质的物质的量。第8页/共51页 9４、单位： mol/L３、表达式：２、符号：c第9页/共51页 10溶质氯化钠氢氧化钠硫 酸溶质的质量5.85g摩尔质量58.5g/mol40g/mol98g/mol溶质的物质的量1.0mol溶液的体积2.0L500ml2.5L物质的量浓度0.2mol/L【练习】0.1mol0.05mol/L40g2mol/L0.5mol49g 第10页/共51页 11讨论一将 342g C12H22O12(蔗糖)溶解在1L水中,所得的溶液中溶质的物质的量浓度是否为1mol/L? M(C12H22O12)=342g/mol答:不正确。因为物质的量浓度是以单位体积溶液里所含溶质的物质的量来表示溶液的组成，而不是单位体积的溶剂里所含溶质的物质的量。 第11页/共51页 12讨论二从1L浓度为1mol/L的蔗糖溶液中取出100mL，这100mL溶液的浓度是多少？取出的溶液与原溶液相比，哪些量变化了，哪些量没变？ 答:所取溶液的浓度不变。例如：日常生活中从一大杯盐水中倒出一小杯，盐水的浓度不变。对比取出液和原溶液，浓度没变，溶质的物质的量变小了，溶质的质量变了。溶液的体积变小了。就象大杯中的盐多，小杯中的盐少。 第12页/共51页 13若两种不同溶质的溶液，体积相同，浓度也相同，溶质的物质的量如何？质量如何？例如：1L1mol/L的氯化钠溶液与同体积同浓度的盐酸 。 结论：体积相同，物质的量浓度也相同的任何溶液里，含有溶质的物质的量都相同，但是溶质的质量不同。讨论三第13页/共51页 14【思考】怎样配制500mL0.1mol/LNa2CO3溶液？有两位同学设计了二种配制方法，请谈谈你的看法。一、称取10.6gNa2CO3溶于1升水中，得到0.1mol/LNa2CO3溶液二、称取5.3gNa2CO3溶于水配成500mL溶液，得到物质的量浓度为0.1mol/LNa2CO3溶液第14页/共51页 15【步骤】（１）计算：（２）称量(或量取)：（３）溶解（或稀释）：（注意：应冷却，不可在容量瓶中溶解）（４）转移、洗涤：（需用玻璃棒引流）（５）定容：（视线应与溶液的凹面底部相平）（６）摇匀：主要仪器：电子天平、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管、药匙二、物质的量浓度的配制第15页/共51页 16讨论：物质溶解后，能否直接转移至容量瓶中？为什么？为什么要用蒸馏水洗涤烧杯内壁、玻璃棒两次？为什么要将洗涤烧杯后的溶液注入到容量瓶中？定容时仰视和俯视对溶液浓度有何影响？定容时，如果不慎使液面超过刻度线，应怎样处理？第16页/共51页 17 配制过程中,未用蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒,所配溶液浓度偏低.第17页/共51页 18 因为洗涤液中仍有少量的溶质，如果不将洗涤液注入容量瓶中，会使所配溶液浓度偏低。第18页/共51页 19俯视仰视俯大仰小俯视量取的溶液比理论值低，因此浓度偏高仰视量取的溶液比理论值高，因此浓度偏低第19页/共51页 20课堂检测:欲配制1 mol/L的氢氧化钠溶液250mL，完成下列步骤：①用天平称取氢氧化钠固体 克。②将称好的氢氧化钠固体放入 中加 蒸馏水将其溶解，待 后将溶液沿 移入 mL的容量瓶中。10.000烧杯少量冷却玻璃棒250（如何称量？）第20页/共51页 21③用少量蒸馏水冲洗烧杯内壁 次，将冲洗液移入 中，在操作过程中不能损失点滴液体，否则会使溶液的浓度偏 （高或低）。④向容量瓶内加水至刻度线 时，改用 小心地加水至溶液凹液面与刻度线相切，若加水超过刻度线，会造成溶液浓度 ，应该