湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学八年级物理上册 第二章 声现象 24 噪声的危害和控制学案.docx

PAGE PAGE 1 2.4 噪声的危害和控制 【学习目标】 了解噪声的来源和危害； 知道防治噪声的途径 3、重点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径 4、难点：噪声的等级 【预习导学】 阅读课本P42—44 内容，回答下列问题 3、噪声有不同级别，有的强度大，有的却小，我们如何描述噪声的这种差别呢？ 阅读课本 43 页“噪声强弱的等级和危害”和“小资料”部分回答下列问题 我们可以将声音分成若干等级，每一级代表一定的强度。于是我们就用 作为声音强弱等级的单位，用符号 来表示。 为了保护听力，声音 ； 为了保证工作和学习，声音 ； 为了保证休息和睡眠声音 。 4、由于我们听到声音的过程是： ，所以控制噪声的方法也要从以上三个方面加以控制。 例如：你正在学习，但楼下音乐的吵闹声影响了你，你该怎么办呢？ 5、控制噪声的三个方法 （1）在 控制 如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术， 增加金属间的弹性，研制无声合金等。 （2）在 控制 如：在公路两植树造林，让树木来减弱噪声；对产生噪声 的机器装上隔音罩等。 （3）在 控制 如：戴上耳塞就是一个很好的方法。 达标测评： 基础题： 下列哪些声音是噪声（） A．教室里老师讲课的声音 B．马路上拖拉机行驶的声音C．火车的鸣笛声 D．公园里悠扬的声音 2．为了减弱噪声，下列措施可行的是（） A．将噪声大的机器换成噪声小的机器 B．在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林C．在耳孔中塞上一小团棉花 D．关闭所有声源 3．下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（） A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康 B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循 D、无法确定能力题： 下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（） A．做一个外罩将声源罩住 B．在耳孔中塞一团棉花C．在马路旁植树造林 D．换用噪声小的机器 一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（） A．用棉被把电视机捂住 B．把音量开关关上，不让电视机发生声音 C．插上耳机，自己用耳机听 D．让家人把耳朵塞住 6．下列哪种措施可以减弱噪声（） A．停止使用一次性白色泡沫饭盒 B．科学家研制氟里昂的代用品 C．在摩托车内燃机排气管上装消音器 D．为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭8．下列不属于噪声的是（） A．马路上车辆的鸣笛声 B.自由市场喧闹的叫卖声 C．音乐欣赏会上演奏的钢琴声 D.在沉静的夜晚突然有大声谈笑声 【反思·感悟】