话题下拓展阅读于初中英语读写教学中的应用与实践.docxVIP

? ? 话题下拓展阅读于初中英语读写教学中的应用与实践 ? ? 吴小燕 摘 要：随着英语核心素养的提出，课外拓展阅读得到越来越多的英语教学工作者的重视。但是相当一部分教师把拓展阅读独立于课程教学之外，或为阅读而阅读，没有把阅读活动结合到核心素养的培养中来。因此，在日常的英语教学中，应该将拓展阅读活动与课程和教材话题进行有机结合，让学生综合素养的培养达到最优化。以读写课为例，探讨如何将拓展阅读和英语素养的培养结合起来，构建基于教材、高于教材的读写教学。 Key：拓展阅读；初中语文；读写教学 阅读是语言学习者了解文化、学习语言知识的重要途径。随着英语核心素养的提出，越来越多的英语教学工作者认识到课外拓展阅读的重要性。提高学生的阅读量，增加学生的积累成为英语教学中的一个重要话题。但是英语学科的核心素养中语言能力、思维品质、文化品格和学习能力等四个维度的素养如何在阅读教学中得到有效的体现则是一个需要深入探讨的问题。 一、拓展阅读开展中存在的问题 在教育界普遍推广增加学生阅读量的大前提之下，观察一线教师的拓展阅读，我们不难发现存在以下情况： 1.将拓展阅读独立于课程教学 随着教师对阅读教学的重视，课外阅读也随之进入英语的常规教学当中。然而，部分教师简单地认为只要大量地进行拓展阅读就可以提高学生的阅读能力和英语表达能力，学生的英语综合应用能力就能得到提高。因此，在此阅读教学观念下的阅读