《分子和原子》教学设计.docxVIP

《分子和原子》教学设计 《分子和原子》教学设计 一、教材分析 （一）教材地位 本课题为人教版义务教育教科书九年级《化学》上册第三单元《物质构成的奥秘》课题1《分子和原子》。该课题的知识结构以分子为主线，介绍了分子、原子的真实存在，分子的性质，分子、原子在化学变化中的不同以及分子、原子的概念等知识，能与前面的知识相互联系，又能有效衔接即将学习的知识，具有承前启后作用，是学好化学的重要基础。 具体表现如下： 1. 从这一课题开始化学学习进入了微观世界，是化学学习由形象到抽象，从宏观向微观认识的开始。 2. 本课题的学习能够更深刻地认识前面学习的物理和化学变化、纯净物和混合物等概念。 3. 本课题