河北省巨鹿中学高中数学选修22人教A版专题练习22.docx

2.2.2 反证法 【学习目标】 1. 了解反证法是间接证明的一种基本方法.2.理解反证法的思考过程，会用反证法证明数学问题． 【知识导学】 1．定义：假设原命题不成立，经过正确的推理，最后得出矛盾，因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这种证明方法叫做反证法． 2．反证法常见的矛盾类型：反证法的关键是在正确的推理下得出矛盾．这个矛盾可以是与已知条件矛盾，或与假设矛盾，或与定义、公理、定理、事实矛盾等． 3．反证法中常用的“结论词”与“反设词”如下： 结论词 至少有一个 至多有一个 至少有 n 个 至多有 n 个 反设词 一个也没有 (不存在) 至少有两个 至多有 (n－1)个 至少有 (n＋1)个 少有两个不成立结论词 都是 少有两个 不成立 结论词 都是 反设词 不都是 一定是 不一定是 ? p 或 q p 且? q p 且 q ? p 或? q 【预习检测】 只有一个没有或至 对所有 x 成立存在某个 x 对任意 x 不成立存在某个 x 成立 1．证明“在△ABC 中至多有一个直角或钝角”，第一步应假设( ) A．三角形中至少有一个直角或钝角 B．三角形中至少有两个直角或钝角 C．三角形中没有直角或钝角 D．三角形中三个角都是直角或钝角2．用反证法证明“三角形中至少有一个内角不小于60°”，应先假设这个三角形中( ) A．有一个内角小于 60° B．每一个内角都小于 60° C．有一个内角大于 60° D．每一个内角都大于 60° 3．“ab”的反面应是( ) A．a≠b B．ab C．a＝b D．a＝b 或 ab 用反证法证明“在同一平面内，若a⊥c，b⊥c，则 a∥b”时，应假设( ) A．a 不垂直于 c B．a，b 都不垂直于 c C．a⊥b D．a 与 b 相交 已知 a≠0，证明：关于 x 的方程 ax＝b 有且只有一个根． 探究点一 反证法的概念 思考 1 结合情境导学描述反证法的一般模式是什么？ 答 (1)假设原命题不成立(提出原命题的否定，即“李子苦”)，(2)以此为条件，经过正确的推理，最后得出一个结论(“早被路人摘光了”)，(3)判定该结论与事实(“树上结满李子”) 矛盾，因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这样的证明方法称为反证法． 思考 2 反证法证明的关键是经过推理论证，得出矛盾．反证法引出的矛盾有几种情况？ 答 (1)与原题中的条件矛盾； (2)与定义、公理、定理、公式等矛盾； (3)与假设矛盾． 思考 3 反证法主要适用于什么情形？ 答 ①要证的结论与条件之间的联系不明显，直接由条件推出结论的线索不够清晰； ②如果从正面证明，需要分成多种情形进行分类讨论，而从反面进行证明，只要研究一种或很少的几种情形． 1、已知三个正数 a，b，c 成等比数列，但不成等差数列，求证： a， b， c不成等差数列． 2 求证： 2不是有理数．