幼儿园-中班科学：神奇的尾巴.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 大班科学活动设计：神奇的尾巴 作者：张宁??? 来源：寿光市文家街道南马幼儿园?【活动目标】　　1.认识各种动物的尾巴。　　2.了解动物尾巴的作用。 ? 【活动准备】　　歌曲《小画家》磁带、故事《神奇的尾巴》磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎） ? 【活动过程】　　一.今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧！（歌曲《小画家》）　　提问：1.歌曲中的小画家是谁啊？（丁丁）2.丁丁画的什么？画的怎么样啊？（螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴）3.丁丁是不是一个优秀的画家？　　教师小结：丁丁做事不认真，没有认真观察，只说大话，所以没有画好，我们小朋友可不要向他学习。 　　二.找尾巴：　　师：今天老师还带来了一个“宝盒”呢！你们来猜猜里面有什么？（教师故作神秘状）“宝盒宝盒魔力大，里面到底都有啥？”孩子们，猜出来了吗？现在我让一个小朋友来把宝物拿出来！　　出示动物尾巴：（一个小朋友拿一个）　　金鱼的尾巴：什么颜色？像什么？（嘴唇，花瓣）金鱼的尾巴有什么用处啊？　　松鼠的尾巴：什么颜色？像什么？（桃子，雨伞，小船）　　燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）　　猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，绳子）　　老牛的尾巴：像什么？（勺子。气球，蝌蚪）　　出示每种动物尾巴的时候给幼儿讲讲尾巴的用处。　　师：“魔法盒里还有啥，让我再来摸摸她”，幼儿继续摸出动物的身子。　　咦？这是谁啊？它怎么了？（引出尾巴没有了）它的尾巴去哪了？我们来帮它找找吧！（让幼儿自己去帮各种动物找到尾巴，把它们连起来）　　最后出示壁虎的尾巴：咦？这是谁的尾巴呀？它的身子去哪了？（课前把壁虎的身子藏好）咱们来帮它找找吧！这时放故事《神奇的尾巴》 　　三.欣赏故事：　　提问：　　1.故事里都有谁啊？　　2.它们发生的什么事？　　3.它们的尾巴断了怎么办了？（知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴，蚯蚓的尾巴断了，可以长成新的蚯蚓） ? 【活动延伸】　　游戏《揪尾巴》　　动物的尾巴可真神奇，现在我们也来变成小动物，一起来玩揪尾巴的游戏吧！??