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幼儿教师教育的随笔 幼儿教师教育的随笔1 最近一段时间，我有了一个新发觉，身为一名幼师，我发觉，无论做什么事，叫出孩子的名字，比不叫名字的效果要好许多。所以，新学期开始，记住孩子的名字，对于教学活动和教师话语权的把握度十分重要。  前两天，我给班上的小朋友分了个组，让小朋友分别选出自己这个组的组长，然后组长到我这里来登记。  因为是开学不久，我也是个新来的老师，所以小孩子们的名字，我没有记全。一个小组长上来了，我问他的名字。当场，我发觉，他的脸色委屈了一瞬间。  我觉得，他肯定是不高兴我这个老师都给他们上了几堂课了，还记不住他的名字。我心里也特别尴尬。  第二天，我就悄悄的记住了全部小朋友的名字。  在他们捣蛋的时候，叫一声他们的名字，立刻就乖巧了下来。  假如有人说，这么多人，要怎么记住他们的名字呢？其实方法许多。幼儿园有孩子们的照片，你可以悄悄对比。上课之前，还可以借着点名的借口记名字。多多点人来回答下列问题，也是记名字的好方法。分小组，一个小组一个小组记，也是个方法。  假如实在记不下那么多，最至少的好孩子和淘气的孩子要记住，中间的孩子们可以略微慢一点记。但是，没有记住名字的，千万不要让孩子发觉，更不要叫错了名字。 幼儿教师教育的随笔2 离园前，我组织幼儿看动画片。没过多久，后面的孩子就坐不住了。有的嘻