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各阶段幼儿年龄特点--第1页 欧阳数创编 大班幼儿年龄特点： 时间：2021.03.02 创作：欧阳数 大班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从 幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从 游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮 助孩子能够更好地渡过这样的一个转型，首先 就要了解大班孩子的年龄特点。 1、自我评价能力逐步发展 5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现， 其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时 期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的 能力上。儿童的自我评价从依从性评价向独立 性评价发展，他们不再轻信成人的评价，当成 人的评价与儿童的自我评价不一致时，他们会 提出申辩。同时，儿童的自我评价开始从个别 欧阳数创编 各阶段幼儿年龄特点--第1页 各阶段幼儿年龄特点--第2页 欧阳数创编 性评价向多面性评价发展，例如；大班儿童在 评价自己时会说：“我会唱歌跳舞，但画画不 行。” 2、情感的稳定性和有意性增 长 5、6 岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的 影响而发生变化，但他们情感的稳定性开始增 强，大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋 友。儿童开始能够有意识地控制自己情感的外 部表现，例如，摔痛了能忍着不哭。此时，由 社会需要而产生的情感也开始发展；例如当自 己的表现或作品被忽视时会感到不安。而当让 他们照顾比自己小的孩子时会表现得很尽职。 3、自理能力和劳动能力明显提 高． 这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独 立了，他们能选择喜欢的、适合自己的衣服， 欧阳数创编 各阶段幼儿年龄特点--第2页 各阶段幼儿年龄特点--第3页 欧阳数创编 能用筷子吃饭、夹菜，也能不影响别人安静地 入睡。 学前后期的儿童已能将劳 动与游戏分开，对劳动持认真态度，关心劳动 结果，也能初步理解一些劳动的社会意义：他 们喜欢参与成人的劳动，在家里会扫地、擦桌 子、整理自己的用品。在幼儿园里能做一些力 所能及的种植、喂养、值日生劳动等：在劳动 中表现出一定的责任感。 4、合作意识逐渐增强 在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了 合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能 与三五个小朋友一起开展合作性游戏。他们逐 渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意 见，也能向其他伙伴介绍、解释游戏规则。比 如，在小舞台表演游戏中几个小朋友能一起分