上海市2023届高考黄浦区高三年级二模考试语文试卷(附答案).pdfVIP

上海市2023届高考黄浦区高三年级二模考试语文试卷(附答案)--第1页 上海市2023届高考黄浦区高三年级二模考试试卷 语 文 （完成试卷时间：150分钟 总分：150分） 一 积累应用 10分 1．按要求填空。（5分） （1）______________，竞周容以为度。 （屈原《_______》） （2）盖将自其变者而观之，__________________。 （_____ 《赤壁赋》） （3）草木在传统文化中除指向审美功能外，还有《论语》中孔子论《诗》提到“______”的功用。 2．按要求选择。（5分） （1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。（2分） ．．．． 在数字交换条件下，商品是以数据、图片、文字、用户评价等数字化信息所构筑的 “虚幻形式”展现出来的， _________，_________，_________，_________，_________，继而产生虚拟性。 ①为此很可能会出现利益驱动下的数字操控和数字偏离 ②但同时又独立于真实的商品 ③这个“虚幻形式”源于真实的商品 ④是其数字化映射 ⑤并成为交换过程的决策依据 A．③⑤④②① B．⑤③④②① C．①③④⑤② D．②④①③⑤ （2）班级排演以“对抗世俗”为主题的《红楼梦》经典片断，以下人物与情节不适合这个主题的一项是（ ）。 ．．． （3分） A．林黛玉读西厢 B．尤三姐自刎 C．袭人改嫁 D．鸳鸯拒婚 二 阅读 70分 （一）阅读下文，完成第3－7题。（16分） ①AI 写的诗是“诗”吗？这个问题类似于问，机器人是人吗？或者稍微退一步，机器人有自我意识吗？这个提问 已经跨出了传统文学的边界，涉及对“人”的重新认知和界定。如果我们暂时搁置这种类似于“天问”的提问，从一个 ① 相对“保守”一点的角度来看待小冰 写诗这一“事件”，即使是在纯粹诗学的范畴内，这依然构成了一个迫切、甚至是 对整个诗歌史的提问。 ②对于小冰的诗歌写作，即使出于商业化和资本化目的的微软公司设计师，也会“弱弱”地承认其“模仿”的属性， 更不用提恪守传统知识型的读者和研究者了，我目前看到的有限的几篇文章，几乎都在指责小冰的写作是一种 “仿 写”，是一种“物”的游戏，而非一种属“人”的创造。我们姑且不谈模仿、仿写本身就是一种创造。就算承认模仿、仿 写是“低一级”的写作，关键问题是，为什么我们会觉得小冰模仿得这么“像”？这么“真”？这么“富有诗意”？也就是 上海市2023届高考黄浦区高三年级二模考试语文试卷(附答案)--第1页 上海市2023届高考黄浦区高三年级二模考试语文试卷(附答案)--第2页 说，在以“假”仿“真”的过程中，“真”也变得“假”起来了。这么说好像太过于诡辩，我的意思是，从接受美学的角度 看，如果我们觉得小冰的诗歌有某种徐志摩、戴望舒、顾城、海子等的“味道”，那恰好意味着，徐志摩、戴望舒、 顾城、海子等诗人所塑造的诗歌美学——在大众的意义上被认为是一种诗意——已经成为一种常识性的审美，并形 成了一个普遍的标准。 ③更进一步说，如果说真正的诗人的写作是一种 源代码“ ”的话，那么，经过近一百年的习得和训练，这一 源代“ ．．． 码”已经变成了一种程序化的语言。既然我们可以通过“学习”相关诗人的作品获得创作的训练，并写下一首首诗歌， 那么，小冰不过是以更快、更强的“学习”能力获得了更多甚至更好的训练，那为什么我们依然很难承认小冰写的是 “诗歌”？如果我们不承认小冰写的是诗歌，那么，是否意味着，我们也可以承认我们经过“学习”和“训练”后写下的“诗 歌”不是诗歌？