追求卓越永不止步.pdfVIP

教师读书 工程论文 追求卓越 永不止步 ——读《做卓越的教师》有感 追求卓越 永不止步 ——读《做卓越的教师》有感 古人说：“读万卷书，行万里路”，要培养卓越的学生，就必须有卓越的教师。 教师承担着教书育人的重要职责，一生和书分不开，书是我们的良师益友，如果 一个人没有广泛的阅读，行万里路，不过是一名脚夫，读万卷书，才能具有一双 发现的眼睛。假期里我有幸读了彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》一书，耳目 一新，惊喜连连。彭老师以演讲的方式，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一 会儿谆谆教诲，一会儿促膝谈心，他以鲜活的事例、深沉的思考，用生动流畅的 文字把如何做一名卓越的教师诠释得淋漓尽致。 书中行文舒展洒脱地叙述的八项专题，涵盖了教师的生涯规划、心理健康、 班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教育、魅力师训等。书中一个 个鲜活的事例，一个个富有哲理的小故事，给我们今后的工作指明了方向，细细 拜读后，更是受益匪浅，茅塞顿开。做一名卓越的教师是我一生的追求，如何做 才能成为卓越呢?我认为，对于一名教师，要想走向卓越，加强以下九方面修炼 尤为重要： 一、锻造三境界 国学大师王国维曾在《人 间词话》中指出：“古今成大事业、大学问者， 必经过三重境界。”第一境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” 此为明确目标与方向。第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此为 坚忍不拔的奋斗历程。第三境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯 火阑珊处。”此为功到自然成的收获季节。那么，对于一名教师，尤其是一名不 懈追求的教师而言，要想独具魅力、走向卓越，我认为，也要经历三重不同境界 的修炼与锻造。 第一种境界：追求高超的教学艺术。既然我们选择做一名教育工作者，那 么教书首先就是我们的本职工作了。我们得要求自己一定要把书教好。把书教好 的标准是什么呢？我觉得就是让我们的学生喜欢上我们所教的课程，爱上学习， 而且养成终身学习的习惯。现在的学生普遍厌学，觉得所学的知识没用，只是为 了应付高考，于是学习变得没有了动力，我们的课堂也就没有了吸引力，因此， 作为一个老师，要不断地博览群书，以书为友，同时也要善于借鉴一些学生喜欢 的形式，不断提高自己的教学艺术，用自己的教学艺术征服学生。 第二种境界：阳光的心态。教师是灵魂的工程师，教师的灵魂是高尚的， 纯洁的，向上的，健康的，有追求的。只有灵魂高尚的教师才能去拯救学生的灵 魂。所以，一定要保持好阳光心态。学会阳光思考，开心工作，开心生活，我 的阳光，我们的笑容不仅对我们很重要，对我们的学生更重要，那是一种生活态 度的传递，更是一种信心的传递。这样对学生不仅是一种温暖，更是一种积极向 上的暗示，对自己也是一种激励，也许我们也会从阳光的心态中，体会到做老师 的幸福。 第三种境界：爱心与同情心。我们是教师，是人师，是大师，我们就得拥 有大爱，因为只有爱才能拯救人类。曾有位小偷，在寒冷的冬夜潜入一个僧人家 中准备行窃时，僧人在黑暗中发现了他，但僧人没有作 声，他怕吓坏了来者， 默默地关注着这一切。可僧人是精神高人，家中一无所有，小偷最终一无所获地 准备离开时，僧人站了起来，拿起他的袍子，披到了小偷身 上，并且充满关怀 地说：“天冷了，小心着凉。”小偷羞愧地无地自容，夺路而逃。可第二天大师 发现门口整齐地放着一件袍子。僧人笑了,他知道他又普度了一个众生。当我 把学生当成自己的孩子来看待时，我们就会用伟大而无私 的爱心去爱每一个学 生，用最大的同情心 去理解每一个学生，用耐心去教育感化每一个学生。 当然有时候学生们确实会让我们暂时失望，使我们失去耐心，甚至暴跳如 雷。这时我们需要冷静， 要知道使人动怒是因为人的大脑中释放了一种特殊的 化学物质，使肾上腺素分泌增加。当然这种化学物质很快就会消失，只要我们学 会冷静，控制自己的情绪，告诉自己冲动是魔鬼，很快我们就会平静下来。学会 原谅学生，宽容学生，最终用爱心去感化学生，帮助学生，度过生命中的难关， 使他最终走上正道。爱是有力量的，有了爱，我们的工作会变得越来越轻松。 追求卓越是教师专业发展的理想境界，做魅力教师，是每一个教师的心愿。 愿我们经过专业成长的三重历练，能逐步形成魅力、走向卓越、再建辉煌！ 二、身正为范 首先来说说“为人师表”，此话在本书中，不仅指教师在教书育人