《兰亭集序》学案 统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

《兰亭集序》学案 第一课时 【学习目标】 1、知识目标：积累文言知识，记诵全文。 2、能力目标：掌握本文情景交融，叙议结合的特点，体会行文之妙。 3、情感目标：正确认识作者对人生无常、终归于尽之慨，感叹中含积极之情。 【课前预习】 一、给下列字词标音： 癸( )丑? 修楔( ) ? 流觞( ) 游目骋( )怀? 趣( )舍万殊? 齐彭殇（ ）? 二、相关资料 1.《兰亭集序》真伪大辩论 《兰亭集序》（又称《兰亭序》）出自唐代房玄龄编撰的《晋书》，而此前收录晋文最完备的《文选》竟未见此文，这与《兰》文的历史地位很不相称。同时刘义庆《世说新语》中梁代刘孝标注引的王羲之《临河序》与《兰亭集序》文字上有出入。于是就此引发了一场《兰亭集序》真伪大辩论。 （1）文章作者之真伪 观点一：作者不是王羲之。清人李文田首先提出这一观点，并阐述了几点理由。 郭沫若也赞同此说，并就“夫人之相与”之增段补充论据，然后进一步考证说，《兰亭序》是王羲之七代孙、陈代 永兴寺僧人智永所为。 观点二：作者就是王羲之。高二适引用证据反驳郭沫若的观点，章士钊也引用资料来证明《兰亭集序》的作者就是王羲之。 （2）书法作者之真伪 观点一：作者不是王羲之。南宋姜夔率先质疑，李文田则从书体上否定定武本《兰亭》为王羲之笔迹，郭沫若更是斩钉截