2023年个人提升计划模板6篇.pdf

2023年个人提升计划模板6篇 个人提升计划 篇1 一、加强学习培训，促进辅导员工作交流 在实施辅导员职业素质提升计划过程中，中原工学院构建辅导员“岗前培训 精品化、在岗培训常态化、专项培训科学化”的培训机制，通过集中培训、定向 培养、定期轮训和建立培训档案等形式，使辅导员不断接受政治理论学习与培训。 创办了辅导员工作论坛。邀请省内外专家、校外优秀辅导员作专题讲座，组织校 内辅导员开展经验交流、工作研讨。组织开展了辅导员工作案例征集、评比和成 册工作，开展案例观摩与交流活动。创办了《提升》简报，用以通报情况、交流 经验、研究问题、启发思想。大力倡导和支持辅导员自觉读书学习，在每年的世 界读书日向辅导员推荐阅读书目，配发多种图书，并开展读书征文评选。开展《形 势与政策》、《大学生就业指导》课程的集中培训、试讲、观摩活动，促进辅导 员提升授课能力与水平。辅导员的年度个人述职报告或工作总结也必须有述学内 容。 二、创造有利条件，推动辅导员成长发展 在实施计划过程中，为了鼓励辅导员专项特长发展，加强了同校外专业培训 机构的合作，在学生发展指导、学生事务管理、学生生活指导、心理健康教育、 毕业生就业指导等方面加强职业化培训，大力支持辅导员考取心理咨询师、职业 规划师、人力资源管理师等资格证书。为了提升辅导员的科研能力，鼓励辅导员 结合专业学科特点和学生工作实际组建科研团队，多种方式和途径支持辅导员出 版著作、发表论文和申报课题。为了开阔辅导员视野，支持辅导员到高校、企业 和基层单位进行挂职锻炼，也积极推荐选派了部分辅导员参加赴台和赴英交流项 目。 三、开展丰富活动，提升辅导员个人修养 在实施计划过程中，结合工作特点和年龄特点，中原工学院组织开展丰富多 彩的辅导员文体活动，定期开展素质拓展训练，不断提升提高辅导员的个人素能、 组织能力和团队意识。通过举办礼仪培训、文化艺术体育鉴赏等主题讲座和活动， 提升辅导员对真、善、美、健的深刻认知和正确把握，培养辅导员广泛的高雅爱 好和兴趣，促进辅导员个人气质、形象、品位、修养的自觉提升。通过举办校内 辅导员职业技能大赛和才艺大赛，积极促进辅导员提升语言表达能力、公文写作 能力、筹划计划能力、组织活动能力、媒体运用能力。通过在辅导员队伍中大力 倡导礼仪、行为、办公和生活等方面的文明规范，使辅导员自觉成为精神文明的 倡导者、传播者和示范者。通过举行新入职辅导员履职宣誓仪式、新老辅导员帮 扶结对制度、优秀辅导员评选表彰活动，在辅导员队伍中形成鼓励先进、鞭策落 后、争先创优的工作态势。 个人提升计划 篇2 一、职业生涯规划书基本步骤： 每个人都渴望成功，但并非都能如愿。了解自己、有坚定的奋斗目标，并按 照情况的变化及时调整自己的计划，才有可能实现成功的愿望。这就需要进行职 业生涯的自我规划。职业生涯规划的步骤是： 1、自我评估： 自我评估包括对自己的兴趣、特长、性格的了解，也包括对自己的学识、技 能、智商、情商的测试，以及对自己思维方式、思维方法、道德水准的评价等等。 自我评估的目的，是认识自己、了解自己，从而对自己所适合的职业和职业生涯 目标做出合理的抉择。 2、职业生涯机会的评估： 职业生涯机会的评估，主要是评估周边各种环境因素对自己职业生涯发展的 影响。在制定个人的职业生涯规划时，要充分了解所处环境的特点、掌握职业环 境的发展变化情况、明确自己在这个环境中的地位以及环境对自己提出的要求和 创造的条件等等。只有对环境因素充分了解和把握，才能做到在复杂的环境中避 害趋利，使自己的职业生涯规划具有实际意义。环境因素评估主要包括：组织环 境、政治环境、社会环境、经济环境。 3、确定职业发展目标： 俗话说：“志不立，天下无可成之事。”立志是人生的起跑点，反映着一个 人的理想、胸怀、情趣和价值观。在准确地对自己和环境做出了评估之后，可以 确定适合自己、有实现可能的职业发展目标。在确定职业发展的目标时要注意自 己性格、兴趣、特长与选定职业的比配，更重要的是考察自己所处的内外环境与 职业目标是否相适应，不能妄自菲薄，也不能好高骛远。合理、可行的职业生涯 目标的确立决定了职业发展中的行为和结果，是制定职业生涯规划的关键。 4、选择职业生涯发展路线： 在职业目标确定后，向哪一路线发展，如是走技术路线，还是管理路线，是 走技术+管理即技术管理路线，还是先走技术路线、再走管理路线等，此时要做 出选择。由于发展路线不同，对职业发展的