Module 4 Unit 2 Its a black dog.（教案）外研版（三起）英语三年级上册1.docx

Module?4?Unit?2?Its?a?black?dog. [教材分析]? 《It?is?a?black?dog.》一课出自外研社《新标准英语》三年级起点三年级上册Module?4，Unit?2。在Unit?1中，学生已经学会了几种有 关颜色的单词，本课在巩固复习有关颜色单词的基础上教授学生能运用句型?It’s?a…．?来描述有颜色的物品。? [教学目标]? 1.知识目标：能听懂会说单词dog、cat、cap，以及掌握句型“It’s?a?…”? 2.能力目标：能正确运用“It’s?a?…”句型，描述身边物品的颜色。?? 3.情感目标：通过学习让学生明白在生活中的事物是色彩缤纷的，激发学生热爱生活，发现生活中的美。? 4.学习策略目标：认识了解应该怎么样描述一种东西的颜色，并能运用所学知识进行英语表达和交流。? [教学重点、难点]? 教学重点：学会dog、cat、cap三个单词的准确读音和含义并会运用“It’s?a…”这类句型描述物品的颜色。? 教学难点：灵活运用“It’s?a?…”句型，描述身边物品的颜色。? [教学准备]? 1.制作cat,?dog,?cap的图片以及单词卡片。? 2.制作颜色小图片。 3.教学PPT。? 4.魔法盒。? [教学过程]? Step1 ??Pre-listening 1.Greetings.?? T:?Hello,?boys?and?girls,?how?are?you?today??S:?I’m?fine,?thank?you!? 2.通过TPR活动热身，复习学过的颜色。 ①：T: Now listen to me! Up, up, stand up! Let’s do some actions!(TPR) Red, red, point to red. Yellow, yellow, point to yellow. Black, black, point to black. Blue, blue, point to blue. Green, green, point to green. （复习巩固学过的关于颜色的单词，为接下来的句型学习打好础。） ②：在黑板上贴出五种颜色的星星，让学生指。哪个组反应的最快就把哪个颜色的星星摘下来交给哪个组 。 3.Divide-groups? ??T: Well done! Today Miss Chen brings a present for you. If you are the winner, You can get it , OK? Group 1, you are red team, Group2, you are yellow team. Group 3, you are blue team. Group4,you are Green team. Come?on!?Boys and girls!? 4.呈现红色的变色龙图片（PPT） T:Look,it’s our old friend: chameleon Wow, it’s red. Wow, it’s a red chameleon (初步呈现句式it’s a......) Let’s say bye- bye to chameleon. Step2.?While-listening? 1.Listen and repeat (切入Part1:①呈现猫的图片，教授新单词：cat,自然拼读c-a-t. ②放录音跟读。) T:Here comes another friend. Let’s watch and find what’s that. S:猫 T:Yes.A cat! Read after me: cat, cat, a a/?//?/ , cat (夸张口型发/?/音) S:cat,cat. T: Cat, cat(加上动作教说cat) 〈指名动作读----开火车读----小组读〉 T:Great! Now let’s listen and repeat(老师播放录音） S：Look, a red cat. A blue cat. A green cat. A black cat. 2.Listen and say. ①T:Look,Pan pan is coming, let’s say hello to Pan pan. S:Hello,Pan pan. T:He is a magician. Piu, he can do magic tricks. Let’s watch and choose.(盼 盼变出了什么?) (ppt呈现六幅图：A:cat; B:dog; C:c