小组合作学习的开题报告.docx

小组合作学习的开题报告 二是中级阶段（70年代末至80年代中期），合作学习理论逐渐完善，如互助学习、集体智慧等概念被提出；三是高级阶段（80年代末至90年代中期），合作学习进入了成熟期，如协作学习、共同学习等被广泛应用于教学实践中。国内合作学习的研究也已经有了一定的发展，但相对于国外还存在一定的差距。近年来，国内外研究者对小组合作学习的有效性进行了大量的实证研究，研究结果表明，小组合作学习对于学生的学习效果和学习兴趣有着显著的促进作用，是一种有效的教学模式。 2、国内外同一研究领域的趋势分析:随着信息技术的发展和教育理念的更新，合作学习也在不断地向着更加多元化、个性化、自主化的方向发展。例如