高中语文32018《巨翅老人》教案3语文版必修3 .docxVIP

《巨翅老人》教案 教案设计 【教学目的】 一、从小说的情节构思、人物塑造、环境描写入手体会作品的深刻含义。 二、了解拉丁美洲“魔幻现实主义文学”的创作特色。 【教学设想】 一、梳理情节后，以把握 巨翅老人的形象特点和身份确认为重点，以体会小说中对现实世界的反思和批判为难点，引导学生一起参与课堂讨论。 二、安排两课时。第一课时 【教学要点】 一、落实基础知识，注重积累。二、梳理小说情节。 三、分析小说中巨翅老人这一人物形象。 【教学内容与步骤】一、预习环节的反馈 字词的积累（以在课文中出现的次序为序） 瘟疫蠕动妨碍老态龙钟精辟（多音字的字音字义辨析） 拂晓鹞鹰不胫而走震撼栖身巢穴肚脐眼 惩戒相形见绌（与“笨拙”的“拙”的辨析） 慰藉（多音字的字音字义辨析）回光返照若无其事 注：加点字为字音字形字义方面应着重关注的。 文学常识的积累（由学生搜集资料，在课堂上交流，教师补充明确知识点） 讨论问题（初步感知）：以前接触过马尔克斯的作品吗？读完小说后的感性印象如何？学生交流。 教师明确： 魔幻现实主义文学——是拉丁美洲小说界涌现出的一个流派， 20 世纪 60 年代成为拉美小说创作的主潮。魔幻现实主义文学深深植根于深厚的民族文化传统（古老的印第安神话传说、原始宗教观念与习俗等），表现拉美人民苦难的历史与现实，探索民族的未来与出路。艺术上则在现实描绘中引入大量超自然因素，带有鲜明的“魔幻”