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班主任座谈会发言稿 大家好！  对于“强化升学意识，抓好边缘学生”这个话题，我觉得应当从以下几方面做起：  一、定目标。  教师找每个学生，以谈心的方式询问学生预备上什么样的高中？然后教师和学生一起来定目标。不同的学生有不同的目标。比方对于顶尖的学生，我们可以鼓舞他们上省会的中学。那就是全河南省的竞争，你是否预备好了？较好的学生我们可以鼓舞他们上平顶山的学校！那是全平顶山市的竞争，你的位置在哪里？对于中等学生，我们要求他们能考上统招就不走安排生；对于中等偏下的学生学生，我们鼓舞他们走安排生，不让家长托人找关系还要掏高价上学。其余的学生也不能放弃，我们可以抓他们的及格率！教师指导学生定的目标肯定是跳一跳，够得着的，不切实际的目标就是去了定目标的意义。  二、多沟通。  沟通包括三方面：  1、和学生的沟通。我始终认为和学生的沟通肯定要走进学生心灵，否则这个沟通可能就变成了一种唠叨！沟通的方式也是多种多样的，比方个别面对面的沟通，文字的沟通，一个鼓舞的眼神，甚至是轻轻的一个拍肩膀的动作也是沟通和沟通，有时候肢体的语言胜似千言万语，由于我们都知道此时无声胜有声！  2、和各任课教师的沟