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人教版七级数学下册平移共张;二、探究新知;;第4页/共55页;说一说;思考;;;感知平移;感知平移;感知平移;
;;问题:
在滑梯过程中，小朋友身体各部分运动的方向相同吗？
运动距离呢？;人或物
（运动的主体）;大小;二、探究新知;作品;引导问题：
①人的形状、大小、位置在运动前后是否发生变化？
②相应的点是运动到了什么位置？;;;二、探究新知;;三 教 学 过 程;归纳;;;分辨一下：;练习;三、运用新知;;三、运用新知;;空间几何体的平移：;;平移演示
课件2;;2、图中的四个小三角形都是等边三角形，边长为1.3cm，能通过平移△ABC得到其它三角形吗？若能，请画出平移的方向，并说出平移的距离。; 3.下列汽车标志哪些是利用平移 设计的？(不考虑颜色); 1、平移改变的是图形的（ ）
A 位置 B 大小 C 形状 D 位置、大小和形状
2、经过平移，对应点所连的线段（ ）
A 平行 B 相等 C 平行且相等 D 既不平行又不相等
3、经过平移,图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离，下面说法正确的是 （ ）
A不同的点移动的距离不同 B可能相同也可能不同
C不同的点移动的距离相同 D无法确定 ; ４、由△ABC平移而得的三角形共有多少个？;;6、将图中的小船向左平移6格;活动与探究：;三、运用新知;欣赏;第47页/共55页;第48页/共55页;第49页/共55页;第50页/共55页;楼房也能移;
(1)本节课你主要学到了什么知识？
(2) 平时要注意培养，用所学知识解决实际问题的意识。
;五、布置作业;;感谢观看!
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