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《开学第一课》观后感文400字 《开学第一课》观后感当我们迎来新学期的第一天，每个人都心怀憧憬和期待，但是对于一所国际化的学校来说，如何让每个学生迅速适应环境和任务就显得尤为重要。因此，我非常高兴看到我们学校开学第一课引进了一种全新的教育模式——“探究学习”，这让我对整个学期的学习充满了信心和热情。在这节特别的第一课中，我们并没有像以往一样闷头看书或听老师讲解知识点，而是采用了一种让学生参与其中的探究式学习。首先，老师以一个简单的问题为引导，引起学生的好奇心，让我们主动去思考和探究。“问题答案不是最重要的，探究的过程才是最宝贵的。”老师的话让我深刻体会到，教师不再是我们学生的知识源泉，而是我们的引路人，让我们通过探究和思考来掌握知识。在我们小组探究的过程中，每个人都有机会发表自己的想法，独立思考和表达意见的能力得到了充分的锻炼。我们不停地分享和交流，让思考的火花四下飞溅，有的同学的观点让我们眼前一亮，有的同学的问题让我们反思，从而使我们更好地掌握了知识。最让我印象深刻的是结课环节。老师要求我们用一句话描述我们今天的收获和感受，我看到大小不一、形态各异的心形卡片在同学们手中递传，蕴含着我们对于学习的理解和对于教学模式的认可。对于我来说，这节开学第一课不仅让我从看到探究带来的快感中收获了知识，通过感性的体验，更懂得了学习是一种愉悦的体验。同时，我也意识到，在这个探险的过程中，成功并不那么重要，而是通过不断的学习和探究来提高我们的自我认知和学习能力，这就是我们这节“探究学习”的初衷。在这节开学第一课中，我们从学校教改的角度全面认知了“探究学习”的重要性，更重要的是，我们将这种学习方式付诸了实践。之后的学习过程中，我会更主动地思考和探究，相信自己能够取得更好的成绩和更大的进步。感谢学校给我们带来这样的探险之旅和这份愉快的学习氛围。我相信，在这样的环境下，我们每个人都能够激发出更多潜力！在我参与的探究学习小组中，有一个同学提出了一个有趣的问题：“为什么天空是蓝色的？”我曾经一直以为这是因为天空有很多的水汽和氧气，所以光线穿过的时候会产生散射，而蓝光波长较短，更容易被散射，所以就看起来蓝色。但是，在小组探究的过程中，我们通过查找资料和实验，发现事实并非如此简单。我们发现天空之所以是蓝色的主要是因为光线在大气层中的散射，在光线穿过大气的时候，光线会被空气分子散射，而它们对蓝色光的散射比其它颜色的光更强，因此看到的就是蓝色的天空。我们在实验中也可以看到，将光线通过气体中会出现不同的颜色，而具体的颜色还跟空气分子的颜色有关。这个小实验让我深刻体验到了“探究学习”的重要性，我们不再满足于老师读给我们听的知识点，而是在课堂中通过探究和实践来了解科学规律和真相。通过探究学习，我们能够更深入地理解知识点，并且更容易记忆和运用这些知识，同时也培养了我们的探究精神和创造力，让我们更愿意去思考和尝试。在这节特别的开学第一课中，我不仅认识到了新的教学模式，更意识到了我的学习方式需要有所改进。以前，在学习中，我总是倾向于把重点放在听课和背诵书本上，而略过了实际操作和思考。通过这一次的课堂体验，我深刻体会到这种学习方式的局限性，学习并不是无脑刷题和死记硬背，而是要从实际中获得经验和感悟，然后才能真正掌握和运用知识。最后，我想引用一句瑞典教育家Jan Amos Comenius的名言：“探究学习是一种不尽的，终身不息的方式，它能够带给学生更多的快乐和满足感，让学生在愉悦之中掌握知识。”我坚信，通过探究学习这种全新的教学方式，我们能够更好地适应未来的学习和工作，更好地走向成人世界。