案例分类与整理.pdfVIP

： 教学设计: 《分类与整理》 教学目标： 1、让学生经历和感受数据的收集、整理和分析的过程；体验统计结果在不同标准下的多样性，并 会用简单的方法收集整理数据。 2、初步认识条形统计图和简单的统计表；能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。 3、通过活动，培养合作、交流意识，体会数学与生活的密切联系。 教学重点难点： 1、使学生会用简单的方法收集、整理数据。 2、能根据统计图中的数据回答问题。 教具、学具以及课件准备： 彩色气球贴纸,。 教学过 程 一、创设情境，生成问题. 师：(出示课件)老师给你们带来了几件礼物? 你是怎么知道的? 生1：共有6件礼物,大的有3件,小的有3件,3+3=6(件) 生2： 共有6件礼物,蓝色的有2件,粉色的有4件,2+4=6(件) 师：为什么都是解决一共有几件礼物的问题,方法不一样呢? 生1：观察方法不同. 师：其实不管刚才按大小还是按颜色都是在给这些物体进行分类.同学们在生活中见到过分类的现 象吗? 生1：我在商场见过衣服,帽子分类. 生2：我在医院见过不同的病人住在不同的楼层. 生3：我们学校的垃圾桶可以分类. 师出示课件,让学生感知分类的作用可真大呀!揭示课题并扳书. 二、探索交流，解决问题。 师：这个星期的主题班会马上就要召开了，我们