案例分析的步骤.pdfVIP

案例的概念 简单地说,一个案例就是一个实际情景的描述，在这个情景中,包含有一个或多 个疑难问题，同时也可能包含有解决问题的方法。它一般是从学校管理者和教师 的角度来描述，涉及学生是如何按照学校管理者或教师提出的解决问题的方案, 一步一步向前运行的. 案例的特征 从总体上来说,案例应该具备这样一些特征：（1）案例讲述的应该是一个故事， 叙述的是一个事例；（2 ）叙述要有一个从开始到结束的完整的情节，并包含一些 戏剧性的冲突；（3 ）案例的叙述要具体、特殊.如反映某一教师与某一学生围绕 特定的教学目标和特定的教学内容展开的双边活动,不应是对活动笼统的描述， 也不应是对总体特征所作的抽象化的、概括化的说明；(4 ）案例的叙述要把事件 置于一个时空框架之中，要说明事件发生的时间、地点等 ; （5)案例对行动等的 陈述，要能反映教师工作的复杂性，提示出人物的内心世界，如态度、动机、需 要等；（6 ）案例的叙述要能反映出事件发生的特定的教育背景 案例教学适用范围 分为主要用途和次要用途。主要用途:即理解并掌握某一理论的原理或基本概 念、了解实践中有关的典型事例、领会某些理论观念及道德两难问题、掌握某些 教学及管理策略、扩大学生的想像力和视野；次要用途:激发或强化学生的学习 动机 案例教学基本环节 案例教学中有三个基本环节：即课前准备、