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幼儿园小班美术教案《大狮子的新发型》及教学反思 幼儿园小班美术教案《大狮子的新发型》及教学反思 活动目标： 1、巩固团圆的技能，培养幼儿对泥工活动的兴趣。 2、幼儿探索学习小棒的正确使用方法，在活动中体验成功感。 3、培养幼儿初步的创造能力。 4、感受作品的美感。 活动准备： 1、橡皮泥若干、小棒若干根。 2、画有大狮子的蛋糕盘三个(12寸的) 3、课件。 活动过程： 一、揭示课题，引起幼儿兴趣 课件(画面出现伤心的狮子，没有毛发) 1、师：小朋友，这是谁呀? 大狮子最近生病了，头发都掉光了，心里很难过，森林里的小动物知道了，都想帮助大狮子，聪明的小刺猬也来帮助大狮子。(画面出现小刺猬背着水果) 2、师：小刺猬会用什么方法帮助大狮子呢?大家一起来猜猜看。 (幼儿互相讨论) 个别幼儿回答 3、师：小刺猬到底用什么方法帮助大狮子呢?我们一起来问问小刺猬吧! 老师带领幼儿一起说：小刺猬，你用什么方法帮助大狮子的? 课件(画面出现小刺猬在说话，边说边出现一些水果在空中旋转) 课件(小刺猬：我用水果给大狮子变了一个新发型。) 4、师：啊，水果也可以变发型呀，你们看见过吗?这么奇怪，小朋友想不想看看? 课件(画面出现小刺猬在变魔术：一二三、变变变，随后出现画有大狮子的蛋糕盘的四周插着一串串冰糖葫芦) 师：大狮子的新发型漂亮吗?你们喜欢吗? 二、感知“头发”的特征。 1、大狮子的新发型是怎么样的? (引导幼儿从颜色、形状两方面表述) 2、小结：小刺猬真聪明，把红色的圆圆的水果串接了起来，象一串串的冰糖葫芦，这么帅气的头发，你们喜欢吗?想不想也学学小刺猬变发型呢? 三、幼儿学习做发型 1、师：我们怎么来做大狮子的头发呢? 请你想一想先做什么，再做什么? (个别幼儿回答) 2、老师示范，幼儿空手练习。 边示范边交待操作要点和注意事项： A、师：取出一团什么颜色的橡皮泥?搓呀搓，搓呀搓，变成一个什么? (幼儿徒手练习，老师教学两次) B、探索小棒的使用方法： 怎样拿小棒最安全? 怎么把我们搓好的糖葫芦串接起来呢? 3、提示幼儿在制作过程中应注意的几个要点： A、将小泥块尽量搓圆; B、做好的每一颗糖葫芦要用小棒从中心穿透，最后一颗糖葫芦要将小棒藏起来; C、穿糖葫芦时，不要将小棒穿得太满，下面要留一段做把手。 四、幼儿操作，教师指导。 1、现在，请小朋友来做大狮子的头发吧!做的时候要对着圆的中心来穿糖葫芦，还要注意使用小棒的安全。 2、幼儿操作，老师巡回指导。(放背景音乐) 五、作品展示，打扮大狮子。 请幼儿把幼儿做好的糖葫芦插在一样颜色的蛋糕盘周围 六、与大狮子游戏 《拉着手儿转个圈》 七、结束活动 带领幼儿与大狮子和小刺猬说再见。 活动反思： 小班幼儿年龄小，手的协调性、灵活性相对较差。活动中，我先教孩子怎样把纸撕下来，为了便于幼儿记忆及掌握，我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法：用手捏住纸的长的一边，左右手的拇指、食指捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉……，在活动中鼓励幼儿边说边撕，也出现了个别幼儿不敢动手的现象，在老师的鼓励和帮助下，终于开始尝试自己动手，幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时，通过我的示范引导幼儿注意贴的要点，我形象地告诉孩子要贴在狮子的头上，不能贴到脸上，否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领，都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节，将孩子的作品都展示出来了，孩子们看着自己的作品，别提多高兴了，我看到了他们体验成功的喜悦。 撕纸使幼儿动脑动手，有利于幼儿身心发展，是一项有意义的活动，让我们用真情去塑造幼儿，使他们成为心灵手巧，聪明能干的宝宝。 幼儿园大班美术教案：《纸杯挂表》 幼儿园大班美术教案：纸杯挂表 教学目标： 1、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手能力。 2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。 3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。 教学准备： 废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。 教学过程： 一、开始部分 出示大挂表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿讨论回答。 教师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1―12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今天我们自己做一个挂表如何？ 二、基本部分 1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，保护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像进行讨论，教师加以引导。现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活