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勾股定理导学案 《17.1勾股定理》导学案 学习目标： 1. 经历勾股定理的探索过程，能熟记定理的内容。 2. 能运用勾股定理由直角三角形的已知两边求第三边。 3. 能运用勾股定理解一些简单的实际问题。 一、探究新知 1. 观察下图，并回答问题： (1) 观察图1正方形A中含有16个小方格，即A的面积是16个单位面积；正方形B中含有25个小方格，即B的面积是25个单位面积；正方形C中含有36个小方格，即C的面积是36个单位面积。 (2) 在图2、图3中，正方形A、B、C中各含有多少个小方格？它们的面积各是多少？通过计算每个正方形中小方格的数量得到结果。 (3) 请将上述结果填入下表，你能发