新版苏教版一年级数学下册《比较数的大小》课教学设计.pdfVIP

比较数的大小 【教课内容】苏教版一年级下册第37 页～38 页，例题2，试一试，想一 想做做1～6题。 【教材简析】这节课是在学习了100之内数的认识和数的序次以及20之 内数的大小比较基础上学习的，100之内熟习哦大小比较是小学阶段整数 大小比较的基础和要点。教材经过比较松鼠和小兔连个小动物 谁拾到的贝壳多这一情境，引入比较数的大小，既能激发学生的兴趣 又能让他们感觉比较两个数的大小是现实的。学生有过去学习的基础， 在平常生活中也常常遇到并办理过比较大小的问题，累积了必定的经 验，所以，本节课主要让学生自己解决100之内数的大小比较，倡议解 决问题策略的多样化，让学生用自己的方法思虑，无论是例题还是“试 一试”都注意尊敬学生的想法，本节课的要点是组织学生将自己如何 比，如何想，把过去的生活经验上升为数学认识。 【教课目标】1，经过例题，感觉四十几比三十几大，初步认识到两 位数比较大小时，十位上的数哪个大，那个数就大。 2，经过试一试的学习，感觉到5356 ，初步认识到两位数比较大小， 当十位上的数相同时，个位上的数的大的数就大；而当100 （三位数） 和两位数比较时，100 （三位数）大，初步认识到位数多，那个数就大。 3 经过想一想做做的第一题明确，六十是六十几中最小