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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一元一次方程的概念说课稿  敬爱的各位领导、老师：  　　大家好！  　　今日说课的内容是人教版义务教育教科书七班级数学〔上〕3。1。1一元一次方程〔第1课时〕。下面，我将从以下五个方面对本节课的设计进行说明。  　　一、教材分析：  　　1、教材所处的地位和作用：  　　从数学科学本身看，方程是代数学的核心内容，正是对于它的讨论推动了整个代数学的进展，从代数中关于方程的分类看，一元一次方程是最简约的代数方程，也是 全部代数方程的基础。教科书将本节内容安排在第一节，一方面是对学校学段已经学过的有关算术方法解题和简约方程的运用的进一步进展，另一方面考虑引入一元 一次方程后，可以尽早渗透模型化的思想，使同学尽早接触利用一元一次方程解决实际问题的方法。  　　《课程标准》对本课时的要求是通过详细实例归纳出方程及一元一次方程的概念，依据相等关系列出方程。让同学在归纳和总结的过程中，初步建立数学模型思想，训练同学主动探究的技能，能结合情境发觉并提出问题，体会在解决问题中与他人合作的重要性，获得解决问题的阅历。  　　2、教学目标：  　　依据课标的要求和本节内容的特点，我从知识技能、数学思索、情感价值观三个方面确定本节课的目标：  　　知识技能目标  　　①通过对实际问题的分析，