心肺复苏术比赛.pptxVIP

心肺复苏术比赛第1页/共45页 授课类型：新授课01授课时间：2月23日02课题：心肺复苏术03课时：104一、教学设计第2页/共45页 知识目标 掌握心肺复苏术的操作流程以及判断心肺复苏有效的指标；熟悉心肺复苏术的目的；了解心搏骤停的原因。 情感目标 培养学生的抢救意识。能力目标 能在第一时间判断患者出现心搏骤停，并为患者实施有效的心肺复苏术。知识目标能力目标情感目标5.第3页/共45页 教学重点06教学难点07 教 法08 教 具09通过学习使学生掌握心肺复苏术的操作步骤。通过学习，学生如何实施有效的心肺复苏术。示教、讲授法、案例分析法等多媒体、课件、黑板、粉笔等一、教学设计第4页/共45页 10.教学过程 一、教学设计【组织教学】【复习旧知】【讲授新知】【巩固新知】【布置作业】第5页/共45页 11.板书设计 心搏骤停的临床表现心肺复苏术的目的实施心肺复苏术{一、教学设计12.教学反思：略心肺复苏术第6页/共45页 第7页/共45页 急症中毒创伤溺水触电可以导致呼吸心跳骤停第8页/共45页 面对年轻生命离去的无助！第9页/共45页 多位明星突发疾病，凄然谢幕第10页/共45页 2008年北京奥运会南非教练心跳骤停抢救成功第11页/共45页 心跳停止4-5分钟----脑细胞不可逆损害时间就是生命心跳停止1-2分钟 ----瞳孔固定心跳停止45秒钟 ----瞳孔散大心跳停止15秒钟 ----抽搐心跳停止5-10秒钟----晕厥心跳停止3秒钟 ----黑朦第12页/共45页 争 分 夺 秒20%40%60%＜1分钟＜4分钟4-6分钟＞90% 8分钟黄金4分钟第13页/共45页 ……所以，我们不能单纯等待医护人员到现场抢救。 我们每一个人都应该学习自救互救知识，学习 心肺复苏术Cardio-pulmonary Resuscitation CPR第14页/共45页 如何判断？第15页/共45页 1、突然意识丧失 2、大动脉（颈动脉）搏动消失 二、心搏骤停的临床表现具备1和2即可做出心搏骤停的判断。第16页/共45页 1.促进患者循环、呼吸功能的建立。2.保证重要脏器的血液供应。三、心肺复苏术的目的第17页/共45页 四、实施心肺复苏术心肺复苏术（CPR） 第18页/共45页 第19页/共45页 去除危险因素1-判断意识、颈动脉搏动2第20页/共45页 2.1判断意识拍打双肩，凑近耳边大声呼唤：“喂！同志、你怎么了？” 如均无反应（如睁眼、说话、肢体活动等），则确定为意识丧失。轻拍重喊第21页/共45页 判断意识第22页/共45页 2.2判断颈动脉搏动第23页/共45页 3.呼救 院外急救：寻求他人帮忙，拨打急救电话(120)…告知事发地点。院内急救：高呼医生抢救患者。来人呐！救命啊！第24页/共45页 4.体位摆放仰卧位，头颈躯干无扭曲。摆放于地面或硬板床。救护人跪于病人右侧，双膝 与肩同宽，左膝关节平肩部。解开病人衣领、领带以及拉链。第25页/共45页 5.胸外心脏按压（C）-成人（1）按压部位：胸骨中下1/3交界处剑突第26页/共45页 剑突上两横指第27页/共45页 （2）按压手法：两手十指交叉、手指翘起。第28页/共45页 （3）按压方法：肘关节伸直。 上肢与患者胸骨垂直。利用上身重量垂直下压。 放松时双手不离开胸壁。第29页/共45页 注意：(2015年标准)频率：100-120次/分按压幅度：胸骨下陷5-6cm,压下后应让胸廓完全回弹。压下与松开的时间基本相等。第30页/共45页 6.开放气道（A）观察口腔有无异物，清除口、鼻腔内异物，仰头抬颏法开放气道。第31页/共45页 开放气道方法仰头抬颏法 双手抬颌法（适用于颈、脊椎损伤时,）仰头抬颈法（现基本不采用）患者下颏经耳垂连线与地面呈90度第32页/共45页 开放气道方法仰头抬颏法患者下颏经耳垂连线与地面呈90度第33页/共45页 7.人工呼吸（B）第34页/共45页 口对口人工呼吸仰头举颏打开气道；捏紧鼻孔；张大口包紧其口唇；第35页/共45页 8.按压（C）：呼吸（B）=30:2。C与B交替进行五个循环为一个周期。天道酬勤第36页/共45页 9.心肺复苏有效的指征（1）自主呼吸恢复。（2）能触及大动脉搏动。（3）肱动脉收缩压≥8KPa(60mmHg）。（4）缺氧情况明显改善。颜面、口唇、甲床由紫绀转为红润。（5）散大瞳孔转为缩小。（6