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? ? “货币”教学设计 ? ? 丁春情 摘 要：货币教学设计工作是中职教学过程中一项重要内容，其工作质量的好坏会直接影响到整体教学效果。本文结合自身实际工作，就货币教学设计问题，简要做下分析，具体如下。 Key：货币教学设计;教学目标;课后拓展;教学特色 1 教学分析 1.1 教材内容分析 “货币”是中等职业学校学生必修的思想政治课《经济政治与社会》中的内容。属于第一单元透视经济现象第一课商品和货币中的第二个框题。第一框题重点学习了商品的含义和商品的基本属性，本框题重点探讨货币的本质和货币的职能。商品和货币是本书开篇的重点章节，是全书的基础。货币是现代市场经济非常活跃而不可或缺的要素，与人们的经济生活息息相关，是深刻认识各种经济现象，进行后续学习的基础。 1.2 学情分析 1.教学对象为二年级学生，对商品和货币均不陌生，经常与商品和货币打交道，大部分同学对金钱有正确的认知。 2.学生具备一定的阅读、理解和分析问题的能力。 3.熟悉电脑操作，UMU平台使用。 1.3 教学目标 根据教学大纲的要求、教材的特点，以及学生的成长和发展的诉求，本课时确立了以下教学目标。 1.认知目标：了解货币的产生过程，理解货币的形式发展，掌握货币的基本职能。 2.情感态度观念目标：形成正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度。 3.运用目标：能举例说明货币在商品交换中的作用，正确对待货币。