小班礼仪《请》教案 .docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班礼仪《请》教案  小班礼仪《请》教案 1  　　活动目标：情愿学习并运用礼貌用语“请”，体验运用礼貌用语进行沟通的乐趣。  　　活动重点：知道在需要别人援助的时候要用“请”字。  　　活动难点：能精确的运用礼貌用语“请”。  　　活动预备：  　　1、排练情景表演“问路”〔由配班老师表演〕。  　　2、图片、内容如下：  　　图片1、明明向玲玲借书。  　　图片2、起床时明明不会拉拉练向皮皮寻求援助。  　　图片3、吃饭时明明想让妈妈先吃。  　　图片4、有客人来了，明明开门请客人进家。  　　3、活动室四周张贴生活中的典型场景图片。  　　活动过程：  　　一、情景导入，学习礼貌用语“请”。  　　1、观看情景表演。  　　师：今日聪聪的姥姥过生日，妈妈让他和弟弟乐乐去给姥姥买生日礼物。聪聪想：姥姥喜爱吃奶油蛋糕。近处的超市没有，聪聪和乐乐去新开的蛋糕超市了。  　　师：请小伙伴认真看在路上碰见了谁？他们是怎么说的？他们的表现怎样？  　　〔表演内容：聪聪和乐乐兴奋地走在路上，可他们不知道新超市在哪？乐乐去问前面的老爷爷：“喂，蛋糕超市在哪？”老爷爷好象没听见似的，这时聪聪赶上去问：“老爷爷，请问蛋糕超市在哪？”老爷爷耐烦地告知他，听