《我们的学校》语文教学反思.docxVIP

第 1 页 共 18 页 《我们的学校》语文教学反思 《我们的学校》语文教学反思 1 在轻松愉快的气氛中，我和学生一起完成为了《我们的学 校》一课的学习。回顾整个教学活动，我最深的体味就是新课 标理念的指导下，采用研究型方式使学生真正成为了求知过程 的探索者，师生关系更为民主、平等，教学已不拘于课堂 40 分钟，而是需要教育者“课堂教学+课外信息”的意识，重在 培养学生掌握知识的才干。“研究型学习”是学生在老师指导 下自主发现问题、探索问题、获得结论的过程。本课教学中， 我尝试了研究型学习方式。针对三年级学生刚刚开场培养研究 学习才干这一特点，结合本课教材内容，教学过程分为了课前 学习研究和课内汇报交流两局部。 课前我鼓励学生自主选择和主动探索，学生自由合成三个 学习小组，并从“不同地区的学校，不同时期的学校，不同类 型的学校”三个课题中，自己选择出本组的研究课题。老师的 指导作用表达在匡助学生完成学习任务，培养学生研究学习的 才干方面。于是，我主要做了以下几个方面的指导： 首先就每一个课题，我给学生提出了详细的搜集信息的要 求。如：不同地区的学校，要求学生搜集我国农村、城市的小 第 2 页 共 18 页 学图片、文字资料，以及少数民族地区的学校图片、文字资 料。 我强调孩子们分小组搜集信息，培养他们合作学习的精 神。因为在“研究”的过程中，不仅要使学生体味解决问题的 苦与乐