人教版六年级下册数学教案集锦七篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 人教版六年级下册数学教案集锦七篇 人教版六班级下册数学教案 篇1 设计说明  “反比例”是在同学学习了“比和比例”和“正比例”的基础上进行教学的。本着“同学是学习的主体”的理念，在本节课的教学中，最大限度地为同学供应了自主探究的机会。  1．借助定义、实例，渗透函数思想。  教学伊始，借助正比例的意义和生活实例，使同学进一步体会函数思想，充分理解成正比例关系的两种量的比值不变的特点，为同学探究成反比例关系的两种量之间的关系以及理解反比例的意义和特点奠定良好的基础。  2．借助详细情境，在观看、商量中发