四年级下册语文学科第五单元作业设计.docx

PAGE PAGE 1 部编版语文四年级下册第五单元作业设计 教材版本：部编版语文 年级：四年级下册 单元：第五单元 单元主题：自然风 第五单元 单元教材简析 本单元的主题是“自然风光”,围绕这个主题共安排了两篇课文，分别是《海上日出》和《记金华的双龙洞》。这两篇课文都是名篇，展现了壮丽多姿的自然风光。本单元还安排了“交流平台” “初试身手” “习作例文”和“习作”四个版块的内容。 本单元的语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”，运用按游览顺序写一处景。 本单元的习作要求是“学习按游览的顺序写景物”和“重点写印象深刻的景物并写出景物的特点”。 单元教学目标 1.认识9个生字读准1个多音字会写24个生字正确读写本单元词语。 2.学会用较快的速度默读课文了解课文内容了解课文按一定顺序写景物的方法。 3.学习按游览的顺序写景物学会重点写印象深刻的景物并写出景物的特点。 4.结合习作例文版块的内容完成本单元习作写一篇游记。 《海上日出》 课堂作业 第—课时作业设计 作业内容 设计意图 一、比一比，组词。 转( ) 刹( ) 范( ) 镶( ) 辨( ) 芒( ) 传( ) 杀( ) 犯( )箱( ) 辩( ) 忙( ) 二、选词填空。 壮观 奇观 1.这不是很伟大的（） 吗？ 2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外( )。 三、按要求改写句子。 1.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。 改成“被”字句： 2.转眼间天边出现了一道云霞。 改变词序，句子意思不变： 【答案】 一、(转动 ) (刹那 ) (范文 ) (镶嵌 ) (分辨) (光芒 ) (传来 ) ( 杀死) (犯错 )( 箱子) (争辩) (忙碌 ) 二、1.奇观 2.壮观 三、1.一片片云被太阳染成了紫色或者红色。 2..转眼间一道云霞出现在了天边。 三、1.一片片云被太阳染成了紫色或者红色。 培养学生自主识字，自主理解词语，近义词在不同语境重点运用及质疑问难的能力，让学生成为自主学习的主人。 课后作业 基础积累大巩固 读拼音写汉字。 太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围， tì（ ）黑云xiānɡ（ ）了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了zǐ（ ）色或者红色。这时候发亮的不jǐn（ ）是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 二、多音字组词。 冲 chōnɡ（ ）?重 chónɡ（ ） chònɡ（ ）? zhònɡ（ ）?? 荷 hè?（ ） 转 zhuǎn（ ） hé?（ ） zhuàn （ ）　 三、按要求写句子，再写出原句所用的修辞手法。 1.太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。（缩句） 原句修辞手法： 　　 2.这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句） 原句修辞手法： 阅读能力大提升 四、根据课文内容填空。 　　日出前，天空还是( )，转眼间，天边出现了( )，红霞的范围( )。 　　日出时，天空中出现了( )，接着( )，到了最后( )。 五、重点段落品析。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳（），慢慢地（），到了最后，它终于（）云霞，完全（）海面，颜色（）。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 　　有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候，要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 1. 根据课文内容填空。 2. 这段话按（）顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳的（）变化，还抓住太阳（）和（）的变化来写。 3.作者采用（ ）的写法，表现出日出时的（ ）美。 4.想象