四年级《三角形内角和》教学设计.docxVIP

Word 第 第 PAGE 1 页 四年级《三角形内角和》教学设计 四班级《三角形内角和》教学设计1 课题  三角形的内角和  手 记  教学目标  1.让同学亲自动手，通过量、剪、拼等活动发觉、证明三角形内角和是180°，并会应用这一学问解决生活中简洁的实际问题。  2.在同学在动手猎取学问的过程中，培育同学的实践力量，并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的探究活动，向同学渗透“转化”数学思想。  3.使同学体验胜利的喜悦，激发同学主动学习数学的爱好。  重点难点  重点：