多元智能理论九大智能.pdfVIP

多 元 智 力 理 论 ： 传 统 智 力 观 的 超 越 一、传统智力测验及其对学校教育的影响 自从1905 年法国心理学家比奈和西蒙等人编制出世界上第一个打力剃脸以 来，传槐的鲁力现在人们的头脑中根深帚田。传统的替力观认为，各力具有单一 的性质，通过纸笔测验就可以测出人的智力的高低，如果某种能力无法测出，这 种能力就是不重要的。 这种智力测验的思想反映在教育活动中就是实施“一元化的教育”——学 生尽可能地学习相同的课程，并且教师尽可能地以相同的方式将这些学科的知识 传授给所有的学生。为了使学习的内容便于测量和具有最