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高考总复习中外历史纲要下册基础知识复习课件 第一单元 古代文明的产生与发展第1课 文明的产生与早期发展课程标准：知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件 一、人类文明的产生1.文明产生的条件（1）农业和畜牧业的产生： ①早期人类生活：原始社会时期，生产力低下，人类主要依靠采集和渔猎为生，没有私有财产，也没有阶级。 ②农业的出现：西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物；南亚、中国和中南美洲等地培育出各自的农作物，如南亚的芋头，中国的水稻和粟，中南美洲的玉米和南瓜等。 ③畜牧业的出现：人类驯养了羊、猪和牛等动物。（2）社会分工的发展 ①原因：农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物生产者。随着农业、畜牧业的发展，人们要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品。 ②表现：一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工。 ③影响：a.不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易； b.社会经济的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专 门的管理和文化创造工作；c.农业生产需要人们定居生活，随着手工业和商业的发展，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。2.文明的产生（1）私有制和剥削的产生前提条件社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类有了剩余产品私有制产生过程：部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有，私有制逐渐产生表现：在有关原始社会后期的考古发现中，富人的房屋宽敞，墓中随葬品丰富；穷人的房屋狭小，墓中很少有或几乎没有随葬品剥削的产生为争夺土地和资源，一些部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的奴隶，奴隶制度成为人类第一种剥削制度（2）国家的形成社会分化私有制逐渐产生，社会分化成统治者和被统治者两大阶级阶级对抗奴隶反抗奴隶主的斗争成为早期的阶级对抗形式 （3）出于记事和管理的需要，文字产生了。二、古代文明的多元特点1.古代文明的特征（1）相同点：奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。（2）不同点：各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。2.古巴比伦文明（1）地理环境：两河流域大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。（2）发展历程： ①公元前3500年，两河流域产生了最初的文明； ②约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现一系列城市国家；国家形成在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，出现了政府、军队和监狱等强制机关影响原来的部落首领，演变为阶级社会中国家的统治者。人类从此进入奴隶社会 ③约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域。（3）文明成就政治制度①建立君主专制制度，国王是国家最高统治者，下有各类官员管理政务和军事；②原来的城市大多失去独立地位，成为必须服从国王命令、向宫廷纳贡的地方行政单位法律制度颁布汉谟拉比法典：①目的：宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威；②内容：涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多方面；③地位：是世界上现存最早的较为完备的成文法典文化科技①楔形文字是世界上最古老的文字；②《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗；③诞生了著名的洪水和方舟传说；④苏美尔人发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工3.古埃及文明（1）地理环境： ①东北非的埃及处于干旱地区，但尼罗河的定期泛滥有利于农业生产的发展 ②尼罗河还提供了连通上下埃及的交通条件。 （2）时间：公元前3500年左右，埃及文明兴起；公元前3100年左右，埃及初步实现统一。（3）文明成就：政治制度①建立起比较完善的官僚体系；法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权利；②法老之下。设有官员分别处理政务和地方事务文化科技①金字塔：体现了法老的至上权威，证明了埃及人在建筑和数学方面达到较高水平；②文字：象形文字几乎和楔形文字一样古老；③历法：制定了世界上第一部太阳历；④书写材料：莎草纸是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资4.古印度文明（1）地理环境： ①诞生于印度河流域的大平原上； ②随着铁器时代的来临，生产工具的进步，雨水丰沛、植被茂盛的恒河流域逐步得到开发。 （3）文明成果： ①思想流派：佛教对种姓制度形成了一定程度的冲击； ②史诗：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》； ③科技：印度人在天文、数学、医学等领域都取得了重要成就，它们创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法。等级基本构成特点影响婆罗门主掌宗教祭祀贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等，是一种严格的等级制度对印度社会和历史发展产生了深远影响刹帝利由以国王为首的武士集团构成，负责统治和保卫国家吠舍大多数是普通劳动者，少部分是富有的商人首陀罗地位最低