基于综合思维培养的地理新教材“活动”模块实施策略研究——以湘教版必修1为例.pdfVIP

基于综合思维培养的地理新教材“活动”模块实施策略研究——以湘教版必修1为例.pdf

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摘 要 地理学科的学科特性要求学生从多角度出发用综合和动态的眼光看待复杂的地理 事物。综合思维作为地理学科核心素养之一,是学习地理必备的思维方法与能力,也是 学科育人价值的重要体现。地理新教材是组织教学的重要资源,其中经过优化设计的“活 动”模块成为学生综合思维培养的重要媒介。以综合思维作为切入点,对新教材“活动” 模块进行深入研究,目的在于充分发挥模块功能,发掘教材的育人价值,促进学生综合 思维的培养。 在全面梳理国内外研究进展、界定核心概念和分析综合思维维度与水平的基础上, 基于建构主义学

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