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摘 要
《普通高中地理课程标准（2017 年版）》指出，培养学生必备的地理学科核心素养，
其中“区域认知”是学科核心素养之一，地理图表作为区域认知素养重要的知识载体和
工具，在中学地理学科知识体系及其课堂教学中具有不可或缺的作用。研究如何基于地
理图表的特点开展区域认知教学，一方面，能够为一线工作的教师的实际教学工作提供
参考；另一方面，有助于发展学生的思维能力和区域认知能力，从而推动学生地理学科
核心素养的培养，落实立德树人的要求。
在全面分析研究背景、梳理国内外研究现状、阐释核心概念
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