部编版小学语文五年级上教案课件教学反思10牛郎织女一.pdfVIP

授课 课题 织女（一） 课型 讲读课文 2 时间 1.会认“恳、筛”等11 个生字，会写“爹、嫂”等14 个生字，会写“嫂子、 床铺、照看”等词语。 教学 2.默读课文，把握课文内容，能复述故事。 目标 3.理解课文内容，体会 、织女敢于追求新生活的决心，懂得劳动才能创造 生活的道理。 教学 默读课文，把握课文内容，能复述故事。 重点 理解课文内容，体会 、织女敢于追求新生活的决心，懂得劳动才能创造 生 教学 活的道理。 难点 第一 1.会认“恳、筛”等9 个生字，会写“爹、嫂”等14 个生字，会写“嫂子、 教学 床铺、照看”等词语。 目标 2.默读课文，把握课文内容，能复述故事。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、 导入 【设计意图：用生动形 每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中 象的描述，激发学生学 导入 不难发现一条银色的天河。瞪大眼睛仔细看看，就会发现 习的 和探究的欲 （ ） 分钟 天河两边有两颗闪亮的星星，这两颗星星就是“ 星” 望。】 和“织女星”。民间早就有关于 和织女的动人 。 今天，我们来欣赏一下吧。（板书： 织女） 二、初读课文。（出示课件3） 1.画出不认识的 ，采用自己喜欢的方式 。 【设计意图：调动学生 2.小组内分自 轮流朗读，检查读音是否正确。 积极性，进一步培 三、初步 （出示课件5） 养学生 能力。】 小组合作，探究思考： 1. 和老牛是怎样相处的？ 【设计意图：用小组 2. 和织女是怎样认识的？ 合作、探究的形式， 3.根据学生的概括，梳理提纲（主要以 为线索）：能激发学生的积极性 （板书：身世凄苦——照看老牛——得牛相助——认识织和探究意识，提高参 与度。】 女） 新课 教学 4.选读自己特别喜欢的部分。 （ 5.在交流中进一步熟悉故事，为进一步感悟及复述做 ）分钟 准备。 四、复述练习。 师： ，我们熟悉了这篇文章，了解了这个故事。 谁能把这个故事复述出来？ （出示课件6） 复述时应注意：首先了解故事内容；复述时尽量口语 化；复述尽量简化描述，只把重要内容突出即可，文章略写 部分可以省略或简化。 生练习复述，师随时点评。 师总结： ，我们的复述做得很好，看来我们掌 握了复述的要点。希望我们在今后的学习中多练习。 课堂小结 及拓展延五、布置作业。（出示课件7） 【设计意图：作 伸