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就业导向下中国社工教育的尴尬 一、中国社工教育背景 社工教育在中国起步较晚，由于社工专业需要较高的理论素养、实践技能和专业道德与责任感，且往往以面向弱势群体或特殊困难群体服务为主，因此国内普通高等院校的社会工作专业至今仍属于少数专业，教学资源和人才储备不足的现状尤为突出。 截至2019年，全国共有176所高校开设了社工专业本科和技能型专科，其中本科院校只有93所，与本科总数4600所的大学数量相比，社工专业的数量就显得十分瑰缺，而且社工专业起点也相对较低，面对的是文化层次相对较低的群体，对学生的思想意识、责任意识及工作能力要求颇高，同时社工工作不同于一般的职业，其服务对象一般都是弱势群体及特殊死难群体，一旦出现操作不当，很容易造成严重后果。 近年来，随着城市化进程、社会变革的深入，特别是政策的推动，中国社工行业急剧发展，国家和地方各级政府相继制定了一系列针对弱势群体的扶持和保障政策，敦促社会工作者投入到社会服务行动中去，社会工作队伍逐渐壮大，社会工作逐步被视为一个专门的职业，各大高校对社会工作的关注也日益增强。 二、中国社工教育存在的尴尬 1.专业领域拓展空间有限 社会工作属于综合性的学科，在国外社会工作者可以涉猎领域包括教育工作、医疗卫生、家庭咨询、法律援助等，而在中国的社会工作专业领域范围相对较窄，主要涉及到公益领域、民政领域等，成为一种单一的从事弱势群体服务的职业。 国家和地