小学科学 单元整体教学的特征和设计策略.ppTVIP

2.单元整体教学的设计策略 教科版科学三上《空气》 3.空气是一种常见而重要的混合物质。 学习内容 学习目标 1-2年级 3-4年级 5-6年级 3.1 空气具有质量并占有一定的空间，形状随容器而变，没有固定的体积。 ·观察并描述空气的颜色、状态、气味等特征。 ·知道空气具有质量并占有一定的空间，空气总会充满各处。 ? 3.2 空气是由氮气、氧气、二氧化碳等组成的混合物质。 ? ·知道空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。 ·知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分。 3.3 空气的流动是风形成的原因。 ? ·通过观察、描述热空气上升的现象。 ·知道空气的流动是风形成的原因。 ? （1）明确单元在整个课程中的位置：对标大概念 学习内容 学习目标 1-2年级 3-4年级 5-6年级 12.1 动物和植物都有基本生存需要，如空气和水；动物还需要食物，植物还需要光。栖息地能满足生物的基本需要。 ? ·描述动植物维持生命需要空气、水、温度和食物等。 ·举例说出水、阳光、空气、温度等的变化对生物生存的影响。 ·举例说出常见的栖息地为生物提供光、空气、水、适宜的温度和食物等基本需要。 12.动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存的关系 14.地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核 学习内容 学习目标 1-2年级 3-4年级 5-6年级 14.