10生肖动物大聚会.pdfVIP

（岭南） (一）年级上册（美术）教学设计 课 题 生肖动物大聚会 二次备课 知识技能： 能说出1——2个自己喜欢的生肖动物的名称和外形、色彩、花 纹等特点。 教学目标 过程与方法： 能用夸张拟人手法徒手进行生肖动物的泥塑造型。 情感态度与价值观： 培养学生热爱动物的感情。 教学重点 用各种方法塑造生肖动物。 教学难点 塑造出动物特征。 课前准备 教具准备：橡皮泥、彩泥、示范作品。 一、启发动主体 教 1、说生肖的故事，让学生说说自己属什么生肖。爸爸 妈妈呢？ 学 2、学生回答，教师可出示简笔动物。出示课题：生肖 动物大聚会 过 二、发挥主体 1、通过投影欣赏泥塑生肖动物，欣赏书上的学生作品， 提高学生的尝试愿望。 程 2.教师示范一个生肖动物。例如：猪 步骤：（1）用一团泥搓成圆形做猪的头； （2）做出猪的鼻子、眼睛和耳朵 （3）做出猪的身子和脚。 3.鼓励学生大胆练习，塑造生肖动物。 1 （1）提醒学生，选择自己熟悉的喜爱的动物来塑造； （2）帮助学生回忆，概括动物的形体特征； （3）彩泥和橡皮泥的软硬要正好，不要太软； （4）有些细小凹进去的地方，可用尺或小刀帮助。 （5）塑造时注意颜色搭配； （6）根据不同程度，鼓励学生自由创造。 三、发展主体 作品展示，充分欣赏： 1.请做完的学生将作品放到投影仪上，让大家欣赏， 并给自己的作品编一段小故事。 2.集体欣赏、评价，让学生间互相取长补短，增加制 作经验。 3.鼓励学生课后多做练习，充分体验在捏制过程中的 乐趣，体会泥的体块感觉。 课堂总结： 小结本节课学习情况。 9、生肖动物大聚会 板书设计 1、方法：搓、揉、压、捏、贴、划 作业布置 请学生做出自己喜爱的生肖动物 教学反思 2