一名美术教师的工作终结.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一名美术教师的工作终结 　　〔一〕 激发同学学习美术的爱好　　心理学讨论证明：“最大最长久的学习动机，是同学对学科内容的内在爱好”，只有这种“内在爱好”才能激发同学的求知欲。同学普遍具有一种猎奇心理。新颖的东西往往会激起他们探究事物的剧烈欲望。这就要求老师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发同学的学习爱好，用启发的语言激发同学想像；用各种试验性的手段来提高同学的参加技能从而发挥他们的主动参加意识提高课堂的互动氛围。同学做练习时，我采纳一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让同学用钢笔.铅笔,水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同同学提出不同要求，多多利用美术来表达同学自己生活的.环境,画面的故事可以充分发挥创新意识,让每个同学在实践过程中始终保持深厚的爱好。　　〔二〕、培育同学制造思维技能　　老师在教学中处于辅导作用，担负着在知识与同学之间架起一座桥梁，使同学在掌控知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求老师在讲课中，既要结合同学的实际，讲解并描述肯定的基础理论，又要进行技法的演示；既要指导同学的技法的操作，又要指导同学的训练，使理论和技法转化为同学的活的知识和技能。同时要求老师要提倡独树一帜，鼓舞同学