部编版小学语文三年级语文下册单元活动设计.pptxVIP

单元活动设计;可爱的生灵; 1.谈话导入：你见过荷花吗? 它是什么样的? 今天让我们一起来认识一下吧！ ;可爱的生灵;可爱的生灵;可爱的生灵; 1.默读2.3自然段，说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？画出你觉得优美生动的语句，把自己的感受和体会写在旁边。; 预设： 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ; 2.生汇报交流： 指名读写荷叶的句子。 出示句子： （1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 ①这样写有什么好处？ （突出了荷叶绿、大、多的特点） ②你仿佛看到了怎样的画面？指导朗读。 ; 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。;白荷花在这些大圆盘之间冒出来。;（2）过渡：“冒”出的荷花都是什么样的？ ①指名读描写荷花的句子。边读边想象画面。 （句式有的……有的……有的……）　 ②你最喜欢哪一种？说出理由，并通过朗读来表达喜爱。 ③想象：还有哪些姿态的荷花？ ;; 3.过渡：好美的一幅荷花图啊！怪不得说这是“一大幅活的画”。让我们一起用心去