2024届新高考一轮复习湘教版 1-5 一元二次方程、不等式 课件（38张）.pptxVIP

第五节　一元二次方程、不等式;;【课标标准】　 1.会结合一元二次函数的图象，判断一元二次方程实根的存在性及实根的个数，了解函数的零点与方程根的关系. 2.了解一元二次不等式的现实意义. 3.能借助一元二次函数求解一元二次不等式，并能用集合表示一元二次不等式的解集. 4.借助一元二次函数的图象，了解一元二次不等式与相应函数、方程的联系．;必备知识·夯实双基;知识梳理 1.二次函数的图象、一元二次方程的根与一元二次不等式的解集之间的关系;;?;?;夯实双基 1.思考辨析(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)若不等式ax2＋bx＋c0的解集为(x1，x2)，则必有a0.(　　) (2)若方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)没有实数根，则不等式ax2＋bx＋c0的解集为R.(　　) (3)不等式ax2＋bx＋c≥0在R上恒成立的条件是a0且Δ＝b2－4ac≤0.(　　) (4)若二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象开口向下，则不等式ax2＋bx＋c0的解集一定不是空集．(　　) ;?; 3．(教材改编)已知关于x的不等式x2－ax－b0的解集是(2，3)，则a＋b的值是________． ;?;5．(易错)要使函数y＝mx2＋mx＋(m－1)的值恒为负值，则m的取值范围为________．;关键能力·题型突破;题型一　解不等式 角度一 不含参数的不等式 例 1 (1)不等式－x2＋3x＋180的解集为(　　) A．{x|x6或x－3} B．{x|－3x6} C．{x|x3或x－6} D．{x|－6x3} ; 解析：－x2＋3x＋180可化为x2－3x－180， 即(x－6)(x＋3)0，即x6或x－3. 所以不等式的解集为{x|x6或x－3}． 故选A.;?;题后师说 1.解一元二次不等式的一般步骤 2．分式不等式的解法 将分式不等式进行同解变形，利用不等式的同解原理将其化为整式不等式(组)再求解．;?;?;?;角度二 含参数的不等式 例 2 解关于x的不等式ax2－(a＋1)x＋10. ; 题后师说 解含参数的一元二次不等式，要把握好分类讨论的层次，一般按下面次序进行讨论：首先根据二次项系数的符号进行分类，其次根据根是否存在，即Δ的符号进行分类，最后在根存在时，根据根的大小进行分类． ?;巩固训练2 解关于x的不等式12x2－axa2.;?;?; 题后师说 给出一元???次不等式的解集，相当于知道了相应二次函数的开口方向及与x轴的交点，可以利用代入根或根与系数的关系求待定系数．;?;?;题型三　不等式恒(能)成立问题 例 4 已知函数f(x)＝x2＋ax＋3. (1)若当x∈R时，f(x)≥a恒成立，求实数a的取值范围； (2)若当x∈[－2，2]时，f(x)≥a恒成立，求实数a的取值范围； (3)若当a∈[4，6]时，f(x)≥0恒成立，求实数x的取值范围．;解析：(1)(在实数集R上恒成立)因为当x∈R时，x2＋ax＋3－a≥0恒成立， 需Δ＝a2－4(3－a)≤0，即a2＋4a－12≤0，解得－6≤a≤2， 所以实数a的取值范围是[－6，2]. ;?;?;题后师说 不等式恒成立问题的解题策略;巩固训练4 (1)已知mx2＋2mx＋10恒成立，求m的取值范围． (2)若不等式－x2＋2x＋3≤a2－3a对任意实数x恒成立，求实数a的取值范围． (3)若mx2－mx－10对于m∈[1，2]恒成立，求实数x的取值范围． ?;?;?;