教师课程培训的心得体会.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师课程培训的心得体会 　　老师课程培训的心得体会1　　今年寒假我县举办新课程培训学习，经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受：　　1、老师角色发生了的转变　　新课程给老师带来了新的挑战，要求老师要成为一个同学喜爱的好老师，要具备良好的专业素养和具有敏锐的洞察力和良好的反应技能。新课程理念主见调动同学的主动性，提倡通过探究、操作等自主活动方式猎取新知，感受科学的探究过程和方法。在课堂里老师不再是一味地讲，而是如何组织同学去探讨问题，解决问题，让同学在一种轻松的气氛中完成教学任务，并从中获得积极的情感体验。只有这洋，老师才能做到随心应手成为一个优秀的组织者。　　2、同学的地位发生了很大转变。　　以往的课堂大多数是老师讲同学听，整个课堂里同学都要听从老师。新的课程要求我们要尊敬同学，把同学同等的地位来看待，与同学进行伙伴似的交谈，常常运用“能不能”“可不能”等亲切语气与同学进行交谈，让同学感到老师的关怀和体谅，当同学遇到困难时要予以鼓舞和援助，努力构建同等融洽的师生关系。让同学成为课堂的主体。　　3、结合实际对教材再进行加工和处理　　随着教材功能的转变，老师依据教学需要对教材进行再加工处理，已经成为一种趋势。有一位专家说过，“假如你的同学只有四班级的水平，那么你就要备四班级同学水平的课”。这一句话很明显是要老师要因材施教，备出适合同学的课。所以，我们要从实际出发，依据课程目标和同学状况对课程内在对教材进行再加工处理时不但了解同学的基本状况，并以此为设计教学的基本出发点。同时对教材提供的基本内容进行再讨论，明确教材的优势与不足。老师那么需要探究如何弥补、完善甚至更新相应的教学内容。从而对教材的设计思路、表述方式、结论等进行多角度的专研，为同学备出适合他们的课。　　总之，新课程是一种新理念，新思想。这对我们每个人来说都是一种挑战，都是一个新的开始，因此我们每一个老师都需要进行各种尝试，在实践中逐步摸索，并通过常常性的教学反思，总结阅历，加强反应的敏感性，形成良好的反应系统。同时又要着重同学个体的进展，尊敬同学的人格，遵循新课程理念的核心使得在新课程理念指导下的课堂教学既充斥活力，又富有成效。　　老师课程培训的心得体会2　　新一轮课程改革的浪潮滚滚而来，我有幸搭上课改头班车，参与了暑期数学新课程培训。几天下来，对于数学新课程、新教材有了深入的认识，胸中总涌动着一股澎湃的课改激情。　　我个人感觉新课程有这它突出优点：　　主要表达在：　　第一，内容结构上，打破了学科的本位主义框框，删除了“繁、难、偏、旧”的内容和转变了过于着重书本知识的状况。使同学体会到，不是为了数学而学数学。从教材所选例题及所编习题可以看到，数学中有物理，数学中有化学，数学中有政治、经济、地理、环境及科技等；使同学感受到，学习数学的目的在于应用，数学就在我们身边，在自然与社会的各个领域。加强了同学积极主动地参加到学习数学的过程中来的自觉性。　　第二，培育目标的要求上，确立知识与技能、过程与方法以及情感立场与价值观三个维度的整合。摒弃了以往片面强调知识与技能的倾向。诚然，无论是哪一门学科，要学好它，就需要具备肯定的基础知识与基本技能。但是，假如片面地去强调知识更新与技能，而忽视了其它的需求，同学变成了读书的机器，没有创新的技能，社会就难以进展。大家都知道，在我们印象中的恩师之所以成为恩师，不是他教给了我们多少的知识与技能，而是教会了我们如何去学习、如何做人。这就是新课程的一大亮点。新课程中，无论是哪一个概念的形成、哪一性格质、定理的猎取，都设置了情景，将概念的形成过程及知识的猎取过程呈现在同学面前，给同学提供了很多制造性思维的学习机会，使同学更能理解数学的形成过程，学会思索，学会提问，做到“看过问题三百个，不会解体也会问”。　　第三，同学学习方式上，转变了过去过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状。提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手、培育同学搜集信息和处理信息的技能、分析和解决问题的技能以及沟通与合作的技能。老师在其中只起到了援助、引导的作用。在概念与知识的形成过程中老师及教材所展示的背景，不是老师告之结论，而是在老师的援助、引导下，由同学自主地去观测、发觉、搜集信息、并用已有知识对所获信息进行归整而形成概念、定理的。使同学感受到胜利的欢乐，提高了同学学习数学的爱好。　　不可否认，课改是新的，一切都是在新的思维下产生的，不可避开的有它的不足：首先，在学习方式的转变上，因“义教”时期所用课程多以传统课程为主，同学猎取知识的方式以老师讲解、同学被动接受为主。进入高中后，突然地转变了学习方式，同学难以适从，而老师又碍于教学任务的完成，都在赶进度，未给同学留以缓