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大班科学区活动材料投放与活动指引之欧阳语创编--第1页 欧阳语创编 幼儿园大班区域设置与材料提供 时间：2021.03.01 创作：欧阳语 大班美工区活动材料投放与活动指引 区域材料 语言 科学 数学 艺术 社会 美工区： 教师可以向幼儿 教师可以向幼儿 教师可引导幼儿 教师可在美术 教师通过向幼儿 各类纸张：彩色蜡光 介绍美术作品的要 介绍不同质地的材 为 自己的作品编 活动中放一些音乐 介绍美术作品帮助 纸、绘画纸、旧报纸、 素，如色彩、线条、 料，了解物质科学内 号。 的背景，以增加一 他们了解别人的生 卡纸、吹塑纸、瓦楞 形状、空间和质地 容。 教师可引导幼儿 些音乐的感觉。 活。 纸、皱纹纸等。 等，扩展幼儿的词 教师可引导幼儿 将各种工具、材料 教师可引导幼儿 教师可以让有美 绘画材料：颜料、油 汇。 观察加水后颜料、粘 分类摆放，作标记 将美术活动与戏剧 术特长的父母或专 画棒、双头笔、签字 教师可以通过提 土的变化。 帮助孩子了解一一 活动结合起来，可 业人士向幼儿介绍 笔、水彩笔、排笔、 问的方式引导幼儿 教师可与幼儿讨 对应。 以让幼儿制作所需 一些作品，包括陶 蜡笔等。 说出作品的内容。 论在有些小制作中 教师可引导幼儿 要的面具、头饰和 器、编织品以及其 辅助工具：钉书机、 教师可以让幼儿 如何保持稳定。 观察并了解美术作 服装道具、自制海 它作品。 打孔机、胶水、固体 给 自己的作品命 教师可以通过提 品中的对称、左右 报或宣传画等。 教师可让幼儿参 胶、双面胶、透明胶、 名，并写上自己的 问帮助幼儿进一步 等。 教师可以让幼 与布置教室的环境 乳胶、剪刀、花边剪 名字，让孩子学习 地了解物质材料的 教师可通过与 儿在户外进行一些 促进幼儿进一步了 等。 书写。 特性（如怎样才能把 幼儿交流他们的作 写生活动，增加对 解关于人的知识。 辅助材料：塑料纸、 教师可以将幼儿 这两个东西粘在一 品，让其了解方位， 大自然的了解。 教师可鼓励幼儿 纸盒、纸盘、纸杯、 对作品的描述记录 起？）。 如上面、下面、里 教师可让幼儿 使用废旧的材料或 布头、毛线、绳子、 下来。 教师可以和幼儿 面、旁边等。 欣赏一些名画。 用过的东西来创作 包装带、一次性杯 教师可以鼓励幼 们一起收集自然物 教师可以让幼儿 教师可以指导 作品，帮助幼儿了 子、毛根、胶卷、扣 儿向同伴介绍自己 （如叶子等）帮助幼 在具体使用材料时 幼儿正确使用工具 解生态与环保知 子、各类豆子、花生、 的作品。 儿了解生命科学的 学习测量，如用长 和材料，积极鼓励 识。 牙刷、牙签、棉签、 教师可以向幼儿 内容。 一些的纸、画一条 他们发挥想像力， 教师可让幼儿画不 吸管、铁丝、酒瓶、 展示有关美术作品 教师可以让幼儿 短线等。 创作出与众不同的 同职业的人。 果冻盒、光碟、雪糕 的书、画，帮助他 用不同的自然材料 作品。 棍、木块、小石头（图 们了解不同美术家 创作美术作品。 教师可引导幼